【正文】 、愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 明白愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們?cè)诖禾炖锏幕? 動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為。 活動(dòng)難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大卡紙一張，泡沫板一塊。 春天貼絨圖片若干。 區(qū)域操作材料：水彩筆，皺紋紙，各色卡紙，固體膠，膠帶紙，雙面膠，廢舊掛歷紙、枯樹(shù)枝等。 預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，春天課件一盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以“青蛙”媽媽邀請(qǐng)小朋友作客導(dǎo)入課題。 “青蛙”媽媽:寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天來(lái)到，我家的大地上發(fā)了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。小朋友，你們想不想去我家看看呢 二、“青蛙”媽媽帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)感知春天的主要特征。 １.“青蛙”媽媽?zhuān)盒∨笥涯銈兛矗ツ晡叶叩臅r(shí)候，那邊草地上是一片枯黃，此刻我們小朋友看看是什么顏色呢對(duì)了，小草長(zhǎng)的碧綠的。我們能夠在上頭做游戲了。那邊粉紅的，黃色的花我們認(rèn)識(shí)嗎(桃花，迎春花)哦，柳樹(shù)也長(zhǎng)出碧綠的嫩芽了。快來(lái)看，池塘里我的寶寶正向你們打招呼呢(小蝌蚪)……… 師:“青蛙”媽媽帶領(lǐng)小朋友看的都是春天的樣貌，你們可要看仔細(xì)了，記住春天的主要特征。 幼兒參觀(guān)，教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。并拍下幼兒的活動(dòng)過(guò)程。 三、游戲――找春天。 師：小朋友們，春天美不美？教師悄悄告訴你，春天也來(lái)到了我們班。春天到底在那里呢？請(qǐng)小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？ 幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。 找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。 四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然， 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。（播放課件） 師：春天真美??！我們看看其它地方的春天是什么樣貌的呢？ 教師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 １、介紹春天的花園。有些什么花？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜花朵？如何使花園更美麗？ 春天的小河怎樣樣？怎樣愛(ài)護(hù)水資源，使小動(dòng)物們活得更好？怎樣 愛(ài)護(hù)小蝌蚪和小青蛙？ 春天的山林又是什么樣兒的？樹(shù)有什么用處？如何使樹(shù)木更茂盛？ 春天的田野都有些什么東西？ 春天里的小動(dòng)物怎樣樣了？我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)它們？ 春天里氣候是怎樣的？ 春天里人們都干些什么？教育幼兒要進(jìn)取參加植樹(shù)造林活動(dòng)。 （幼兒自由討論） 五、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。 師：小朋友們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很開(kāi)心，可她說(shuō)，她不能總 在大班，她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢！春姑娘請(qǐng)能干的小朋友們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎？ 教師介紹預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方 法。 提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。 4，活動(dòng)中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。 六、區(qū)域活動(dòng)資料。 制作柳樹(shù)。 材料準(zhǔn)備：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠 帶紙一卷。 本事培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作本事，教育幼兒熱愛(ài) 自然、為自然環(huán)境多添一份綠。 制作迎春花和桃花。 材料準(zhǔn)備：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、 膠帶紙等若干。 本事培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作本事，培養(yǎng)幼兒的環(huán) 保意識(shí)。 自由繪畫(huà)春天物品。 材料準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料自備。 本事培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)本事和想象創(chuàng)造力。 制作插花材料。 材料準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。 本事培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花 活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的本事。 活動(dòng)后序： 活動(dòng)一開(kāi)始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)探索的欲望?；顒?dòng)中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺(jué)中理解了知識(shí)教育。之后，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。 大班活活動(dòng)教案 第10篇： 幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：我會(huì)幫忙需要幫忙的人 （一）活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)關(guān)心幫忙別人的歡樂(lè)。 ，主動(dòng)幫忙別人，具有同情心。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： ：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒回憶幫忙他人的經(jīng)歷。（2）請(qǐng)幾名幼兒事先編排幫忙、關(guān)心別人的情景表演。 ：表演所需道具等。 （三）活動(dòng)過(guò)程： ，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看表演，看看發(fā)了什么事，小朋友是怎樣幫忙他們的。 ，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自我的看法。 1）請(qǐng)幼兒觀(guān)看第一組情景表演：一個(gè)幼兒幫忙另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子；一個(gè)幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來(lái)。 2）討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難時(shí)，你該怎樣辦？你幫忙過(guò)別人嗎？你是怎樣幫忙的？ 3）請(qǐng)幼兒觀(guān)看第二組情景表演：一個(gè)小朋友悲痛地哭，另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。 4）討論：剛才發(fā)了什么事？小朋友是怎樣幫忙他的？如果你哭時(shí)，期望別人怎樣對(duì)你？遇到別人悲痛時(shí)，我們能夠怎樣幫忙他？ ”我明白的需要幫忙的人”，引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的愿望。 1）提問(wèn)：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫忙外，還有什么樣的人需要我們幫忙呢？你有幫忙過(guò)他們嗎？怎樣幫忙的？ 2）幼兒相互交流自我的經(jīng)歷和感受。 3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時(shí)幫忙需要幫忙的人，讓他們感受到溫暖與幸福，教師真為你們感到驕傲。 ：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。 （四）活動(dòng)延伸： 家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出時(shí)，在遇到需要幫忙的人或事時(shí)，進(jìn)取幫忙，為幼兒做樂(lè)于助人的好榜樣。