【導讀】能提出進行探究活動的大致思路。并作書面計劃,會查閱書刊。不同類型的土壤,搜集贊美土壤的詩歌。同學們愛你的媽媽嗎?今天我給大家介紹一對母子。壤對植物的生長起哪些作用呢?個長期的過程,在課堂上無法實現(xiàn),計實驗,完成后全班交流,物生長情況的預測填寫在課本上。象學生能觀察到,卻不知道原因,本課恰好滿足了學生的好奇心和強烈的探究欲望,為學生今后進一步研究調(diào)動學生學習的自主性奠定基礎(chǔ)。
【總結(jié)】三年級自然常識教案第5周星期四第6節(jié)2021年9月27日教學課題螞蟻教學目標,了解螞蟻的一些生活習性(生活環(huán)境、吃食情況、對特殊氣味的反應等)。(有順序地觀察)和分析綜合能力(把整體分為部分)。,主動接近動物,不傷害小動物的教育。教學重、難
2025-11-26 07:23
【總結(jié)】《土壤里有什么》教學設(shè)計沂源縣中莊鎮(zhèn)第三小學魏富遠教學目標1、能運用多種感官來認識土壤;會描述、記錄自己的觀察結(jié)果;能與同學交流自己的觀察結(jié)果。2、知道土壤里含有許多物質(zhì),有石子、沙子,有動植物和它們的遺體等等;建立土壤是個混合物的概念。3、意識到土壤和動植物之間的密切關(guān)系;愿意親近土壤。教學重點能夠運用多種方法
2025-11-10 20:45
【總結(jié)】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校博文學校年級三年級學科科學授課人張?zhí)焯彀嗉壦陌鄠湔n時間2020年9月3日課題我們周圍的動植物授課時間年月日教學(學習)目標教學目標:1、能用各種感官直接感知周圍常見動物。2、能提出
2025-11-10 23:41
【總結(jié)】第一單元植物與土壤單元分析:土壤是學生日常生活中最常見的物質(zhì)之一。以土壤為話題,把土壤當成一個認識的材料,目的是運用多種方法和多種感官去認識植物與土壤的關(guān)系。本單元共分為四部分《土壤里有什么》、《土壤的種類》、《植物與土壤》、〈保護土壤〉。學生認識土壤不是一種單純的物體而是由砂、粘土、水、空氣、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的,讓學生把
2025-11-10 20:40
【總結(jié)】課題12玩鏡子主備人課時1課型新授課使用人教學目標1、能夠用圖畫、語言對不同種類鏡子的成像現(xiàn)象做出合理的解釋;能設(shè)計實驗探究多個平面鏡會聚太陽光后,會使聚光出溫度升高。。2、認識到科學是不斷發(fā)展的,意識到科學技術(shù)的發(fā)展給人類和社會發(fā)展帶來好處。3、知道平面鏡等可以改變光的傳播路線;知道多個平面鏡會聚
2025-11-10 23:36
【總結(jié)】內(nèi)容認識液體課時1時間學習目標1、會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)。2、能夠運用多種方式(語言、文字、符號)將觀察到的現(xiàn)象表述出來。3、知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細現(xiàn)象的性質(zhì)。重點知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度、表面張力、毛細現(xiàn)象的性質(zhì)。難點知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏
2025-11-11 00:51
【總結(jié)】備課人學科科學使用人上課時間課題第十八課電腦與網(wǎng)絡(luò)課時教學目標1、通過引導學生進行學習活動,使學生了解與網(wǎng)絡(luò)的功能,學會利用書刊及其他信息員查閱自己需要的資料,制作資料卡片。2、通過學生學習活動,能使學生意識到網(wǎng)絡(luò)給人們在信息傳遞中所帶來的優(yōu)勢,能看到網(wǎng)絡(luò)的弊端,能利用辯證法的觀點來看待事物。教
2025-11-10 23:32
【總結(jié)】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標使學生知道植物體(限于種子植物中的被子植物)是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。能力目標培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。情感目標通過觀察、交流活動,讓學生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、
2025-11-26 07:16
【總結(jié)】12、植物的莖編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本節(jié)課探究植物的另一重要器官——莖的作用,引導學生利用簡單的工具及實驗方法對莖的內(nèi)部構(gòu)造進行觀察。教學目標:1.知識目標:知道植物的莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用。2.技能目標:能用實驗的方法探究莖運輸水分的作用;會用簡單的工具對植物的莖進行比較細致的觀察;用自己喜歡的方
2025-11-10 23:31
【總結(jié)】四下8土壤的種類我愛這土地假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?
2025-11-25 23:21
【總結(jié)】土壤顆粒的分類?砂粒、粉砂粒、黏粒什么樣的土壤最適合植物的生長呢?土壤的黏性實驗實驗總結(jié)土壤黏性差,表示空隙較大,因而比較疏松,水易流出,通氣性能好但保肥性能差。土壤黏性很強,表示空隙較小,保水性能好,但通氣性能差。實驗現(xiàn)象黏土類土壤能搓成條狀物。你認為哪種土壤更適合于植物的生長?哪
2025-11-25 20:55
【總結(jié)】課題2了解土壤教學目標1知識與技能1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。3、知道不同種類的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。5、能夠用感官和不同方法鑒別土壤中沙、黏土成分的多少。2過程與方法1
2025-11-26 03:16
【總結(jié)】燈泡亮了【教學目標】:1、通過對“燈泡亮了”這一科學現(xiàn)象的探究,學生經(jīng)歷提出問題并選擇合適的方法進行科學探究的過程;能用導線、燈泡、開關(guān)等設(shè)計簡單的電路進行實驗并做實驗記錄;能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作出解釋。2、使學生體會到與人合作的愉快和科學探究的樂趣;產(chǎn)生愿意合作交流和樂于從事科學探究活動的愿望;提高學生動手操作的能力。3、通過活
【總結(jié)】《認識巖石》教案教學目標:1、根據(jù)自己采回的巖石,引導學生能用不同的方法認識巖石的一般特性,根據(jù)特性能認識一般常見的巖石。2、通過搜集資料、自己研究巖石,培養(yǎng)學生自行獲取知識的能力。3、激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然,對自行獲取知識后的成功產(chǎn)生進一步的探求興趣。教學準備:學生準備:采集各種巖石,了解巖石資料,能用自己的話說下來。。
【總結(jié)】.土壤里有什么【教材】青島版科學教材四年級下冊【教學目標】1、能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征;能用簡單器材做簡單的觀察實驗,并做實驗記錄;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。2、培養(yǎng)學生想知道,愛提問;尊重證據(jù);愿意合作交流的良好品質(zhì)。3、知道土壤的構(gòu)成成分,認識到土壤
2025-11-10 23:39