青島版科學五上誰能傳播聲音教案-資料下載頁
2025-11-10 23:38本頁面
【導讀】方的，知道聲音在氣體、液體、固體中都可以傳播。導他們進行科學的觀察和實驗，讓他們體驗到科學探究的興致。同一曲曲交響樂，使世界充滿生機。這里所指的"交響樂"是由哪些聲。音是怎樣傳入我們耳朵里的呢？在高處的喇叭一響，全山村都能聽到。想想看聲音是在哪里傳播的，傳。播的方向又是怎樣的。（教師可適時提示：如樹上的鳥鳴，樹周圍。鼓聲是怎樣傳到我們耳。紙屏，引起紙屏和小球振動。要了解這個問題，需要在實驗中尋找答案。兩人一組，一人寫字，一人把耳朵貼在桌子上聽聲音。這節(jié)課學習你有哪些收獲？這節(jié)課在教學探究聲音的傳播時，要多與生活實際相聯(lián)系，
【正文】 板書設計 誰能傳播聲音 介質｛固體、液體、氣體 聲音的傳播｛ 方向：四面八方、 教學反思 這節(jié)課在教學探究聲音的傳播時，要多與生活實際相聯(lián)系，同時讓學生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，聯(lián)系一些生活中的聲音傳播的實例，這樣總結實驗的探究結果及生活中的一些實例，使學生明白聲音 的傳播物質，固體 、液體、氣體都能傳播聲音，聲音在真空中無法傳播。
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