高中數(shù)學(xué)北師大版必修4第三章兩角和與差的余弦函數(shù)word參考教案-資料下載頁
2024-11-19 23:18本頁面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生注重知識的形成過程。的辯證唯物思想的方法。這樣學(xué)生易接受。學(xué)生回答，老師寫副板書；（給出幻燈片或邊說邊。知，實際上我們求的426?β)=cosαcosβ+sinαsinβ.例2：已知cosα=54?了兩角差的余弦公式的推導(dǎo)。結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
【正文】 cos（ α β ）= ???? s ins inc o sc o s ??? 由特殊到一般。推導(dǎo)出兩角差的余弦。 公式的應(yīng)用 例 2：已知 cosα= 54? （ ??? ??2 ），求 cos（ ???6 ） 解：因為 cosα= 54? ，且 ??? ??2 師：請看這道題 生：由 α 的余弦求出 α 的正強化公式的應(yīng)用 所以 sin? = 2)54(1?=53 因此 cos（ ???6）=cos6?cosα+sin6?sinα= 10343? 弦，而6?是特殊值，由兩角差的余弦公式可以求出 歸納小結(jié) 本節(jié)主要是從向量的數(shù)量積以及利用向量在單位圓中的圖形兩種思路探討了兩角差的余弦公式的推導(dǎo)。 依賴板書，與 學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 使學(xué)生對本課的知識點有一個完成得清晰的認識，體現(xiàn)了由特殊到一般，以及數(shù)形結(jié)合的教育思想。 布置作業(yè) 略 課后思考：兩角和的余弦公式 鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。注重公式的形成過程。 五、教后反思：
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