魯教版化學(xué)九年海水制堿word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-19 23:03本頁面
【導(dǎo)讀】情，樹立正確的科學(xué)觀和人生價值觀。制碳酸鈉，還需要含什么元素的物質(zhì)？和氯化銨，哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出？堿法相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)？碳酸氫鈉的俗名是什么？氫氧銨鉀鈉鋇鈣，考、討論合作完成問題。本內(nèi)容，完成問題。途，候德榜的事跡介紹。想，設(shè)計實(shí)驗方案。實(shí)驗，填寫實(shí)驗報告。硝酸易揮余全溶，氯不唯銀鹽酸揮，硫酸不鋇鈣銀微，碳酸鎂微銨鈉鉀。出的糕點(diǎn)疏松多孔。來撲滅油、氣燃燒引起的火災(zāi)。成純堿、水和二氧化碳。學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。小組交流達(dá)成共識。學(xué)生談收獲，說疑惑，
【正文】 ， 。 ⑷有人認(rèn)為侯式制堿法的優(yōu)點(diǎn)有四： 學(xué)生閱讀總結(jié) 物質(zhì)的溶解性 。 學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充 。 多媒體展示：復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。 嘗試歸納 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)評。 學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。 小組交流達(dá)成共識。 師生共同小結(jié)。 學(xué)生談收獲，說疑惑，回顧自己整節(jié)課的學(xué)習(xí)過程的各個方面，給自己一個客觀評價 A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可選為起始原料使用 B 副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥 C 反應(yīng)不需要加熱 D 副產(chǎn)物不會造成環(huán)境污染 你認(rèn)為其中正確的是（用代號回答）： 板 書 設(shè) 計 一、氨堿法制純堿 制取過程及原理 碳酸鈉的用途 碳酸氫鈉的俗稱物理性質(zhì)及用途 二、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì) 碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì) 的溶解性 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí) 質(zhì) ：離子交換 課 后 反 思 容量有些偏大，接受知識慢的學(xué)生學(xué)得很吃力，應(yīng)該在課的設(shè)計的多下功夫，讓學(xué)生學(xué)得更輕松些。
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