教科版科學(xué)三上動(dòng)物的共同特點(diǎn)教學(xué)簡(jiǎn)案-資料下載頁
2024-11-19 22:51本頁面
【導(dǎo)讀】的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。運(yùn)用比較的方法獲得動(dòng)物的共同特征。通過對(duì)動(dòng)物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律。動(dòng)物的共同特征。學(xué)生提供的信息是否有證據(jù)支持，學(xué)生無證據(jù)信息對(duì)整理的干擾。蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金羽的圖片；四種動(dòng)物議政的圖片。生長(zhǎng)繁殖、最后都會(huì)死亡。
【正文】 、設(shè)計(jì)意圖：理解什么是生物。 四、討論人與其他動(dòng)物、植物的共同特點(diǎn) 教師指著動(dòng)物、植物的共同點(diǎn)問：“人有這些特點(diǎn)嗎？” 歸納小結(jié)：人和動(dòng)物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的環(huán)境里，會(huì)生長(zhǎng)繁殖、最后都會(huì)死亡。這是生物的特點(diǎn)，也是生命的基本特征。 關(guān)注：人是否是生物的理解。 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)生命的特征有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
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