教科版科學(xué)三上磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 22:50本頁面
【導(dǎo)讀】料制作的物品，激發(fā)學(xué)生們對探究磚和陶瓷這兩種材料的興趣。的記錄單，要求學(xué)生對磚和陶瓷進行描述，是對學(xué)生定性描述能力的再次訓(xùn)練，也是了解學(xué)生有關(guān)這兩種材料已有經(jīng)驗的一種手段。硬度、吸水性、柔韌性以及在水中的沉浮能力。通過一系列的觀察活動，使學(xué)生。教師在這部分的教學(xué)中要充分觀察學(xué)生的探究情況，這是評價前面教學(xué)效果。現(xiàn)制作磚的黏土在顏色、顆粒、硬度等方面，與制作陶瓷的黏土有比較大的區(qū)別，磚主要用于各種建筑，是高樓大廈主要使。用的建筑材料之一。而我們?nèi)粘Ｉ钪谐燥堄玫耐?，各種各樣的花瓶、茶壺、儲。在這之前，學(xué)生已經(jīng)會運用一定的方法檢測材料的硬。道人工材料在制作過程中常常要經(jīng)歷一系列變化，這些變化會影響材料的性能。
【正文】 行觀察比較，記錄發(fā)現(xiàn)。 匯報發(fā)現(xiàn)，師生共同小結(jié)： 磚和陶瓷的黏土有很大的不同，在燒制的過程中，也有許多不同之處，這就導(dǎo)致了磚和陶瓷有許多不同的特性。 四、小結(jié)拓展 講述：磚和陶瓷給我們生活帶來便利的同時也帶來環(huán)境污染問題。（多媒體播放： 燒制磚和陶瓷時對環(huán)境產(chǎn)生影響） 你有什么想法？（自由發(fā)言）制作磚、陶瓷過程中會 對環(huán)境造成一定的破壞，找別的材料替代。 我們生活中還見過哪些材料？課后繼續(xù)調(diào)查。 板 書 設(shè) 計 磚和陶瓷 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否易折彎 磚 陶瓷 黏土：磚泥、陶泥 課 外 活 動 調(diào)查身邊其它常見材料 生 成 預(yù) 見 通過前幾節(jié)課的鋪墊教學(xué)，學(xué)生對于材料特性的研究方法、特性的科學(xué)描述應(yīng)該比較熟練。 學(xué)生對 人工材料在制作過程中的變化及磚和陶瓷的區(qū)別可能比較難領(lǐng)會。 課堂 評估 運用前面所學(xué)的知識與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。
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