蘇少版音樂(lè)四下太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】商調(diào)式，2∕4拍，一段體結(jié)構(gòu)。旋律質(zhì)樸高亢，節(jié)奏明快、流暢親。的習(xí)慣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。達(dá)歌曲，初步了解山歌的特點(diǎn)。體驗(yàn)音樂(lè)的奇妙變化，帶來(lái)的不同的感受。整個(gè)教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，教師和學(xué)生是平等關(guān)系。不在單調(diào)，枯燥，抓住音樂(lè)的特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，理解音樂(lè)，追求一個(gè)讓學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，富有學(xué)習(xí)熱情的音樂(lè)氛圍，
【正文】 段中，我采用聽唱與教唱相結(jié)合，先采用”啟發(fā)，探究”的方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)歌曲的難點(diǎn)，然后進(jìn)一步的去解決難點(diǎn)問(wèn)題，到最后能有感情的唱好歌曲） （三）歌曲處理 1 、讓學(xué)生思考用不同的速度形式來(lái) 2 、師展示五段歌曲的演唱形式，學(xué)生演唱 3 、用自己的方式演唱歌曲 （設(shè)計(jì)意圖：在唱完歌曲后，讓學(xué)生自己想想怎樣讓五段歌曲不在單調(diào) ，枯燥，抓住音樂(lè)的特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，理解音樂(lè)，追求一個(gè)讓學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，富有學(xué)習(xí)熱情的音樂(lè)氛圍，最后我讓他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，在笛聲中下課） （四）歌曲拓展 欣賞 著名的導(dǎo)演王光利先生以這首為主題拍攝的公益片《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1