蘇少版音樂四下太陽出來喜洋洋教案2-資料下載頁
2024-11-19 21:53本頁面
【導(dǎo)讀】商調(diào)式，2∕4拍，一段體結(jié)構(gòu)。旋律質(zhì)樸高亢，節(jié)奏明快、流暢親。的習(xí)慣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。達(dá)歌曲，初步了解山歌的特點。體驗音樂的奇妙變化，帶來的不同的感受。整個教學(xué)過程強調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，教師和學(xué)生是平等關(guān)系。不在單調(diào)，枯燥，抓住音樂的特點，“讀”懂音樂，理解音樂，追求一個讓學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，富有學(xué)習(xí)熱情的音樂氛圍，
【正文】 段中，我采用聽唱與教唱相結(jié)合，先采用”啟發(fā)，探究”的方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)歌曲的難點，然后進一步的去解決難點問題，到最后能有感情的唱好歌曲） （三）歌曲處理 1 、讓學(xué)生思考用不同的速度形式來 2 、師展示五段歌曲的演唱形式，學(xué)生演唱 3 、用自己的方式演唱歌曲 （設(shè)計意圖：在唱完歌曲后，讓學(xué)生自己想想怎樣讓五段歌曲不在單調(diào) ，枯燥，抓住音樂的特點，“讀”懂音樂，理解音樂，追求一個讓學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，富有學(xué)習(xí)熱情的音樂氛圍，最后我讓他們用自己的方式來表現(xiàn)歌曲，在笛聲中下課） （四）歌曲拓展 欣賞 著名的導(dǎo)演王光利先生以這首為主題拍攝的公益片《太陽出來喜洋洋》
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