七年級音樂下冊第5單元繡荷包太陽出來喜洋洋課件2花城版-資料下載頁
2025-06-18 23:32本頁面
【正文】 鞏固 感受歌曲 唱：全體同學隨琴填唱歌詞 問：你認為這首歌曲的歌詞，最其特色的是那些詞？ 生：襯詞，啰兒，啷啷扯壓扯。歐郎啰媒體出示 師：襯詞來源于生活，如：啰兒是呼牛吆喝聲，啷啷扯壓扯，歐郎啰是四川地方語。這些襯詞很有特色，具有濃郁的地域特色，媒體出示板書唱起來朗朗上口。 聽錄音范唱，再次感受歌曲。 媒體出示：四川的地域風貌及歌曲內(nèi)容情景。 引：四川是個多山的地區(qū)，人們在山野間的交流，會用怎樣的聲音？演唱歌曲時的節(jié)奏通常是怎樣的？ 對歌：學生分兩部分再次體會情景一 生：聲音連貫的，高亢的，自由的 媒體出示板書 節(jié)奏舒展的，悠長的，自由的 —— 媒體出示板書 鞏固：全班齊唱歌曲兩遍 課堂小結 師小結：通過演唱 《 太陽出來喜洋洋 》 歌曲我們了解得知山歌的特點： 山歌的特點：高亢 ， 嘹亮 ， 長音很長 ， 在戶外外演唱 ，節(jié)奏自由 ， 悠長 。 《 太陽出來喜洋洋 》 成為四川勞動人民情感的載體 ， 給予他們勇氣 ， 希望和力量 。同學們 ， 希望這首歌在今后成為你努力學習的動力
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