蘇教版品德與生活一下喝水的學問教學設計-資料下載頁
2025-11-10 21:47本頁面
【導讀】單元——“我的生活好習慣”這一主題中的第二個主題活動。它主要是引導兒童。通過實際參與活動，感悟其中的科學道理，并內化于自己的行為。朋友非常喜歡喝色彩鮮艷的各式飲料。而且喝水的習慣也有不良表現，例如口渴。時喝水喝得很急，由于游戲學習忘記喝水，因為口味問題不喝白開水等等。幫助學生建立科學面對生活的態(tài)度，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛生命的情感。人體最重要的成份，占人體的百分之六十。能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不要馬上喝水等常識。小組內進行飲料品嘗活動。白開水經常喝，一口一口慢慢喝。
【正文】 師出示醫(yī)生的話，自然引出飲料中含有的人工色素對人身體不好，這樣的飲料最好不要經常喝。 活動三：怎樣喝水 請你向康康熊請教好嗎？ 學生看書了解怎樣喝水，可與同桌先交流交流。 出示兩幅畫面，請學生觀察：你看了以后想說什么？ A、 口渴喝井水 B、 激烈活動后大量流汗時大口喝涼水 活動四：明理讀兒歌 這節(jié)課我們學得那么起勁，說了那么多，一定口渴了，我們一起喝點水吧。 請學生喝自帶水，提醒學生慢慢喝，細細品。感覺好嗎？ 嗓子舒服多了吧，想學一首喝水的兒歌嗎？ 出示兒歌，學生學學讀讀， 在兒歌聲中結束這節(jié)課。 小朋友真聰明，喝水養(yǎng)成好習慣。 臟水生水不能喝，可樂飲料要少喝。 白開水經常喝，一口一口慢慢喝。
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