蘇教版品德與生活二下我與小動物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 21:47本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過活動培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感。物知識，并激起了解動物、飼養(yǎng)動物的興趣。1．指導(dǎo)學(xué)生每人制作一張動物明星卡。2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于動物知識的書籍。3．讓3位學(xué)生各帶一種動物，并能向大家介紹。4．準(zhǔn)備5個玩具動物和一個大口袋。1．今天，來了5位特殊的朋友，正藏在這里呢！2．引說：原來是一群可愛的小動物。小朋友，通過飼養(yǎng)動物，通過課前的知識調(diào)查，現(xiàn)。的歌曲、兒歌、古詩，抱抱完具小動物等活動。我也帶來了幾種動物的叫聲，你再來猜猜。領(lǐng)取“動物”資料袋；閱讀；小組交流。補(bǔ)充內(nèi)容，讓學(xué)生獲得新認(rèn)識：我?guī)砹艘恍┢渌湎游锏膱D片，為充分發(fā)揮其作用，以成立“動物知識天地”的活動形
【正文】 5 個動物玩具） ，回響著生活中見過的一個個可愛的動物們，此時此刻，你想對喜愛的動物說些什么嗎？（指名學(xué)生說） 1． 我建議：我們把動物明星卡 、資料卡貼在我們的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，向大家宣傳動物知識，讓每個人了解動物、珍愛動物，好嗎？（師張貼背景圖） 2． 伴著音樂，貼卡片。 3． 總結(jié)：動物與我們?nèi)祟愐黄鹕钤诿利惖牡厍蛏?，他們是我們的朋友，我們除了宣傳他們的知識，還要保護(hù)他們呢。 （動物明星卡、知識資料卡含豐富的信息量，課堂上因時間、空間的限制，它只能進(jìn)行小范圍宣傳。為充分發(fā)揮其作用，以成立 “ 動物知識天地 ” 的活動形式展出卡片，延伸到課堂之外，宣傳的對象由本班孩子擴(kuò)展到其他孩子。使課堂教育的作用輻射到課堂外的生活。） 五、集體認(rèn)養(yǎng)動物，延伸 課堂教學(xué)行為。 1. 師：小朋友，今天你們的表現(xiàn)非常出色，五位小動物想把這些小金魚送給大家，你們愿意領(lǐng)養(yǎng)照顧它們嗎？ 2. 師：小金魚和你們生活在一起，你會怎樣照顧它？ 3. 師：（選取一人為愛心大使）看來，你對養(yǎng)金魚很有經(jīng)驗(yàn)，就請你擔(dān)任愛心大使，和小朋友們一起細(xì)心地照料小金魚，并做好觀察記錄，過段時間老師會來探望它們的，可別餓著它們哪！
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