蘇教版品德與生活二下做事不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】九年義務(wù)教育蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第四單元的第一課。間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。有一天早上，鬧鐘早就響過(guò)了，可是盼盼又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己來(lái)到了拖拉國(guó)，被邀請(qǐng)參加拖拉國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。家為什么叫“拖拉國(guó)”呀？那么趕快一起討論討論。指名學(xué)生續(xù)說(shuō)故事，教師相機(jī)引導(dǎo)。通過(guò)盼盼的夢(mèng)幻，把故事續(xù)編完成。這個(gè)過(guò)程試圖引導(dǎo)學(xué)生圍繞“做事拖。生去思考，去尋找，把學(xué)生們?cè)谏钪凶鍪峦侠母鞣N典型事例呈現(xiàn)并表述出來(lái)。圖上的小朋友們?cè)谧鍪裁?？體會(huì)“拖拉危害大”，討論交流。進(jìn)行時(shí)間競(jìng)技賽。
【正文】 么感覺(jué)？ 讓學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)、感受，按 照課本上小朋友的“做事不拖拉，天天好心情”的格式，談?wù)勛约鹤鍪虏煌侠男那榕c體會(huì)，并記在小卡片上 。 活動(dòng)六 、課外延伸：不與拖拉做朋友 （出示課件：“不與拖拉做朋友”。） 為了檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，我特別制作了一張?jiān)u價(jià)表進(jìn)行了課外延 伸，讓學(xué)生把卡片帶回家，一周后，我把卡片收回來(lái)，看看誰(shuí)得到的笑臉 多，誰(shuí)的進(jìn)步最大，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，讓他們體驗(yàn)到做事不拖拉的快樂(lè)，從而養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1做事不拖拉 抓緊時(shí)間 東西擺放有序 做事要專心
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