蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)5-資料下載頁(yè)
2025-11-10 21:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。了解吉林霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。（一）導(dǎo)入新課，感受霧凇形象美。我國(guó)的四大自然景觀。今天就讓我們一起去領(lǐng)略一下吉林霧凇的美景。讓生書(shū)空“凇”。你有什么問(wèn)題要問(wèn)？A讓學(xué)生先自由讀，再指名讀、集體讀。B你覺(jué)得這些字哪個(gè)比較難寫(xiě)。C有重點(diǎn)的描寫(xiě)習(xí)字帖?？吹揭坏郎駳舛利惖娘L(fēng)景。引起感情的共鳴。達(dá)到“語(yǔ)語(yǔ)悟其情”的目的。學(xué)生調(diào)動(dòng)了生活經(jīng)。愛(ài)大自然的感情，真正實(shí)現(xiàn)了課堂小天地，天地大課堂。
【正文】 ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 ” 指 導(dǎo)朗讀，再男生讀、女生讀、齊讀。 嘗試背誦。 （多種形式的讀，達(dá)到了以讀增智，以讀悟情，以讀悟思，以讀代講的效果。通過(guò)學(xué)生的全員參與，全面參與，使所有的學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，學(xué)到方法。） 五、拓展訓(xùn)練。 其實(shí)，像霧凇這樣的美景，在我們生活中也有，你見(jiàn)過(guò)嗎？ 讀一讀，并選用其中詞語(yǔ)說(shuō)一段話，描繪一處?kù)F景或雪景。 籠罩 凝結(jié) 模糊 彌漫 潔白晶瑩 蒸騰 綴滿 繚繞 淹沒(méi) 瓊枝玉樹(shù) 讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，再交流。 [此項(xiàng)練習(xí)把寫(xiě)不失時(shí)機(jī)地?cái)D進(jìn)課堂，避免了 “君子動(dòng)口不動(dòng)手 ”。讓學(xué)生整合所學(xué)到的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上從課 內(nèi)向課外延伸，向深度延伸。學(xué)生調(diào)動(dòng)了生活經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)文積累，動(dòng)手、動(dòng)腦由課內(nèi)到課外，豐富了積累，提高了能力，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然的感情，真正實(shí)現(xiàn)了課堂小天地，天地大課堂。 ] 板書(shū)設(shè)計(jì)： 霧 凇 潔 白 晶 瑩 霧 凇 銀 光 閃 爍 聞名全國(guó)的奇觀 千 姿 百 態(tài) 瓊 枝 玉 樹(shù)
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