【導(dǎo)讀】識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,鍛煉動(dòng)手能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。畫(huà)出三角形指定邊上的高。小黑板、學(xué)具卡片,每組準(zhǔn)備4根不同長(zhǎng)度的小棒。學(xué)生動(dòng)手做,教師了解學(xué)生做的情況。圖形,叫作三角形。指名學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。有三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)和三條邊。角形,結(jié)果怎樣?請(qǐng)同學(xué)們比較一下這三根小棒的長(zhǎng)度,你有什么發(fā)現(xiàn)?出示圖,要求:你能量出右圖中人字梁的高度是多少厘米嗎?出示一個(gè)三角形,作一條高:從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂線(xiàn)段是三角形的高,垂線(xiàn),定點(diǎn)到垂足之間的距離就是三角形高的長(zhǎng)度。明確題目要求后學(xué)生先在小組內(nèi)討論全班交流,讓學(xué)生說(shuō)出理由。