做一個學生歡迎的老師心得-資料下載頁
2025-08-24 13:30本頁面
【正文】 個學生喜歡的老師》 —— 我的為師之道，這里的 “ 我 ” 就是受萬人敬仰的語文特級教師于永正。這本書就是他的教育文集，這本書從構(gòu)思到定稿歷時四年，正如于老師在這本書的 “ 引子 ” 部分講到，寫這本書的目的是想對自己五十多年的教育生涯有個交代，為自己的教育人生畫上一個較圓滿的句號。為了這句號更圓一些，于老師真的用心思。書里除了 “ 引子 ” 還有 “ 后記 ” ，主體部分共有十章，看看每章的題目就讓我腦洞大開，每一個點清晰而有力，這十章分別是 “ 做甘草 ” 、 “ 讓每個學生都感到我喜歡他 ” 、 “ 是師非師，是課非課 ” 、 “ 童心不泯 ” 、 “ 行無言之 教 ” 、 “ 激勵 ” 、 “ 把課上得有意思 (上 )” 、“ 把課上得有意思 (下 )” 、 “ 明天的風景 ” 、 “ 還有話說 ” 。我先翻開第四章 “ 童心未泯 ” ，因為我親眼見證了于老師創(chuàng)設(shè)的課堂奇跡：一位男老師，一位男的老老師，在上小學古詩文《草》的時候，演了一棵破土而出的茁壯成長的小草，是那么童趣，那么投入，那么有感染力。正如于永正老師說： “ 教了 47 年的書，最終把自己教成了孩子。 ” 這句話的背后，反映了他對教育本質(zhì)的把握。陶行知先生說： “ 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。 ” 在這方面，于永正先生給我們做出了很好的榜樣和示范。高明的教師， 不會把自己的意志強加給孩子，而是設(shè)法讓自己站在孩子的角度去理解他們，會用自己的知識、教養(yǎng)、智慧、德行來影響、陶冶、感染、感化孩子。 于永正認為，作為一個孩子，不單要學習，還要玩。玩是孩子的天性，兒童的成長需要玩。我們當老師的，一定要為孩子留出玩的時間。于永正自己就非常喜歡玩，所以在帶著孩子玩的過程中，常常能玩出新境界，讓孩子在其中受益良多。課堂教學在人們的印象中應(yīng)該是比較嚴肅的，但于永正讓課堂變得既像課堂又不像課堂，一個個幽默的故事，一場場富有情趣的游戲，孩子們在歡聲笑語之中獲得了新知，體悟到了成長。課 外的玩就更加有趣了，帶領(lǐng)孩子們?nèi)メ烎~、釣蝦、野炊，和他們一起去參觀蘋果園、考察皇藏峪、攀登嶧山，軍營一日、急行軍，到農(nóng)村去拔草、捉蟲，到農(nóng)民家中做客 ?? 于永正堅信：一個人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留給孩子的都是一顆珍珠。當他長大后，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成為人生寶貴的項鏈。 想到前幾天，畢業(yè)了五年的學生回到學?？次遥钠饋淼臅r候，他們印象最深刻的竟是我和他們一起品嘗杭州帶來的特長 “ 酥餅 ” ，以及我在乒乓桌上和他們的 pk 球技。 教師只有擁有一 顆童心，才能真正走進學生的心，應(yīng)該是確切的，不妨我老師下課的時候一起喝孩子跳跳繩，打打球，課中一起演一演，這樣老師會更快樂，學生會更喜歡。
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