蘇教版音樂二下請你唱個(gè)歌吧教案-資料下載頁
2024-11-19 21:24本頁面
【導(dǎo)讀】音樂課是一種以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)。你唱個(gè)歌吧》是一首帶有圓舞曲特點(diǎn)的兒童歌曲，旋律整齊，曲調(diào)歡快、明亮，而且歌詞生動(dòng)、形象，富于感染力，是兒童一聽就很想學(xué)、很愛唱的歌曲?！墩埬愠獋€(gè)歌吧》是谷訶創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲通過人鳥對話，借“杜鵑”。之口，簡練而生動(dòng)地表達(dá)了小朋友迎接春天來到時(shí)歡快活潑的心情。教學(xué)正是實(shí)現(xiàn)這一理念行之有效的一條捷徑?！爸匾曇魳穼?shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”是音樂課的又一重要理念。請小組討論后利用我們剛剛所學(xué)的旋律和你們認(rèn)為最好的表現(xiàn)形式，把。審美體驗(yàn)價(jià)值是音樂課程價(jià)值的主要體現(xiàn)之一。引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。對挑戰(zhàn)、勇于戰(zhàn)勝困難的決心。
【正文】 ，小鳥孤零零地站在樹樁上??） 學(xué)生談感受（愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥的家園，保護(hù)環(huán)境??） （六）教師小結(jié)：（課件出示“綠色家園”背景） 師：讓我們帶著這種美好的情感與祝愿南昌把今天所學(xué)的歌曲演唱一遍。 伴奏音樂：《請你唱個(gè)歌吧》 （七）下課。 五、教學(xué)反思 《請你唱歌個(gè)吧》是蘇教版小學(xué)音樂第四冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。第二單元以“找春天”為主題，因?yàn)槟峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴聲，就可以演奏出大自然美妙的樂曲。《請你唱個(gè)歌吧》是一首非常動(dòng)聽的歌曲。我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候，考慮了學(xué)生對音樂形象的理解，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我聽賞、模仿、學(xué)唱和律動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)。在聽 賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生對音樂進(jìn)行初步感知，同時(shí)模仿聽到的聲音（咕咕），在初次感受音樂后，運(yùn)用“咕咕”聲的音高鞏固復(fù)習(xí)了歌譜中的 5 3 的位置和音高。通過聽辨樂曲中樂器演奏的的聲音，能對音樂起伏有所認(rèn)知，學(xué)生能根據(jù)音樂的起伏做出小杜鵑飛來飛走的形象，從而讓他們知道音樂也有漸強(qiáng)漸弱，為后面的教學(xué)做好鋪墊。在律動(dòng)環(huán)節(jié)，我感受最深的是一位學(xué)生自己聽唱歌曲時(shí)做出的動(dòng)作，我覺得非常自然和諧，所以在教授下一個(gè)班級的時(shí)候我采取了這位同學(xué)的一些動(dòng)作，帶領(lǐng)全班同學(xué)做律動(dòng)，效果很好。 在學(xué)唱過程中，能夠很好的找到“咕咕”并能 與教師很好的合作完成歌曲的演唱。并在 10 分鐘內(nèi)解決，那么我在第二次教學(xué)時(shí)，我加入了對歌曲的處理，特別是漸強(qiáng)漸弱的部分，使這首歌曲的演唱更為完整。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在聽賞過程中，教師的引導(dǎo)很重要，而提問的藝術(shù)對于我們每一個(gè)教師都是一個(gè)研究的主要方向。唱歌教學(xué)的藝術(shù)一直是我們在不斷更新研究的內(nèi)容。既要使學(xué)生唱會(huì)，又要使教學(xué)環(huán)節(jié)不過于簡單而枯燥，每一環(huán)節(jié)的連接要過度自然。我想我們都要不斷的充實(shí)自己。
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