蘇教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)青山綠水教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想。色的家園，讓我們也隨小鳥(niǎo)一起歌唱綠色吧！小鳥(niǎo)傷心地飛走了，遠(yuǎn)離了我們，看到。這樣的情景你想說(shuō)些或者做些什么呢？樹(shù)木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠(chéng)的心、最火熱的情。邀請(qǐng)小鳥(niǎo)歸來(lái)吧！情感處理小鳥(niǎo)這時(shí)心情如何？形式學(xué)習(xí)歌曲，加深對(duì)歌曲的理解。生有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。把歌曲分成三部分，小組抽簽。簽上標(biāo)明創(chuàng)編內(nèi)容及動(dòng)作提示，教師巡視，對(duì)技能薄弱組重點(diǎn)指導(dǎo)，并充作組內(nèi)成員參予表演。比一比，評(píng)出星級(jí)隊(duì)。
【正文】 作樂(lè)趣和感受，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。 （意圖：通過(guò)談創(chuàng)作樂(lè)趣和感受，交流體會(huì)，體驗(yàn)成功感，提升創(chuàng)作意識(shí)。） 四、課堂小結(jié) 第三課“綠葉” 教學(xué)目的 學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠葉》 通過(guò)二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的 和聲效果。 欣賞“水草舞” 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好 、發(fā)音練習(xí) 6 6 6 — ｜ 5 5 5 — ｜ 4 4 3 2 ｜ 1 — — ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 二、欣賞“水草舞” 同學(xué)們，上節(jié)課我們感受了“采茶舞曲”，今天請(qǐng)大家欣賞“水草舞”，這是一首福建民間音樂(lè)，是用什么樂(lè)曲演奏？ 三、導(dǎo)入： 你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？ 小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？ 你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹(shù)林嗎？ 展示不同季節(jié)小樹(shù)林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對(duì)此展開(kāi)討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn) 行交流。 四、學(xué)唱新歌： 歌詞中的名詞解釋?zhuān)? 牌坊：形狀象牌樓的建筑物，舊時(shí)用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。 茅舍：即茅屋。大多簡(jiǎn)陋矮小。 拂：輕輕擦過(guò)。 溢：充滿(mǎn)而流出來(lái)。 聽(tīng)歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 跟琴輕聲演唱歌曲第一聲部 有感情地演唱歌曲一聲部 學(xué)唱第二聲部，就一個(gè)樂(lè)句。 完整演唱第二聲部 分聲部演唱，注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。 進(jìn)行聲部的合成，做到均衡、統(tǒng)一，聲部進(jìn)行流暢，和諧。 五、課堂小結(jié)：（略）
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