【正文】 能力、信息判斷能力和信息運(yùn)用能力。能與小組成員協(xié)作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒ㄟ^不同形式展示與交流。根據(jù)自己的研究形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體等 教學(xué)過程預(yù)設(shè) 欣賞小快板《隆里格隆》二、導(dǎo)入新課播放一段（VCD）現(xiàn)代京劇的唱腔選段《智取威虎山》中的《迎來春色換人間》。出示課題，提問：“通過欣賞這段京劇，你能感受到京劇藝術(shù)有那些特點(diǎn)嗎？”組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)歸納。（京劇是一種綜合藝術(shù)，有唱、念、做、打等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，其中最基本的是詩歌、音樂、舞蹈3種因素，體現(xiàn)了京劇的綜合性；所有這些綜合的藝術(shù)手段都是為了一個目的——創(chuàng)造舞臺形象、表現(xiàn)劇情內(nèi)容服務(wù)的，這體現(xiàn)了京劇的戲劇性，具體體現(xiàn)為：音樂人物性格化、行當(dāng)化和戲劇情節(jié)化；京劇與各地的民歌、歌舞、器樂、曲藝音樂有著密切的聯(lián)系，同時，京劇演唱又是相當(dāng)專業(yè)化的，必須由具有一定文化素養(yǎng)的和專業(yè)技能的人才能表演，這體現(xiàn)京劇的民間性與專業(yè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。）啟發(fā)學(xué)生：“你們還想了解有關(guān)京劇更多的內(nèi)容嗎？還想了解京劇的那些方面的內(nèi)容？”學(xué)生之間提問、交流，確定研究專題（京劇發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐?、臉譜顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物、伴奏樂器的種類……）。教師總結(jié)，幫助形成協(xié)作興趣小組。三、欣賞另外一段京劇四、小結(jié)本課內(nèi)容板書設(shè)計第七單元 《奇妙人生》《隆里格隆》《迎來春色換人間》教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第七單元 《奇妙人生》《村居》課時第三課時授課時間教學(xué)目標(biāo)通過《村居》歌曲的欣賞、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟想象歌中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)重、難點(diǎn)能有感情地朗誦詩歌，感受二拍子及歌唱歌曲。 歌曲中的有些得分音程跳度比較大，對于一年級學(xué)生來說有一定難度。 歌曲中出現(xiàn)了連音的唱法，且連音都比較長，有兩個小節(jié)，要注意讓學(xué)生唱足拍子。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等 教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入 同學(xué)們，大家學(xué)過了不少的古詩。關(guān)于春天的古詩你們知道有哪幾首？能背給老師 聽聽嗎？ 生 1：有《春曉》 。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 生 2：有《村居》 。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放 紙鳶。 同學(xué)們都說的很好，今天，我們要學(xué)習(xí)的就是一篇關(guān)于春天的歌曲，也就是剛才同 學(xué)背的《村居》（板書課題） 。 二、介紹作品《村居》清朝的高鼎寫的一首七言絕句，由羅曉航作曲。該詩描寫出了一幅春天孩子 們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫， 是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、 充滿生 機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。 早春二月， 草長鶯飛，楊柳拂堤， 兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。 有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩 人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享 著孩子們放風(fēng)箏時的歡樂。三、玩一玩，在玩中學(xué)唱這首歌 同學(xué)們，既然你們都學(xué)過這首詩，那你老師請同學(xué)先起來有感情的朗讀一遍，其他 同學(xué)認(rèn)真聽，看誰讀的最好，誰讀的能讓你感受到春天的美。 （學(xué)生讀，這個備課不知道誰讀的好，誰讀的不好，因為每個孩子的理解都不一樣。 ） 朗讀后感悟。配樂朗讀。如果你們還沒有感覺到春天到底有多么的美，那么，我們先自愛邊聽音 樂邊朗讀。同學(xué)們，請愿意讀的同學(xué)站起來，我們隨著音樂一起朗讀，要能夠很好地流露出 相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 可以根據(jù)音樂的旋律做一些身體擺動的動作， 從而很好的去理 解和表現(xiàn)音樂。記住，同樣要有感情的朗讀。 感受二拍子。我們聽了音樂，也跟著音樂朗讀了這首詩?，F(xiàn)在，我們要把這首詩變 成歌曲唱出來。在唱之前，我們還是要先聽聽錄音。 聽音樂的時候，我們可以坐著，與同桌的小朋友一起合作，可以隨著歌聲的前后做鋤地 歌唱歌曲。這首歌曲大家很快就能學(xué)會，因為大家對歌詞非常熟悉，也了解這首歌 詞的意思。我們要學(xué)會這首歌的旋律，先跟著錄音盒老師唱會這首歌。 四、小結(jié)。 《村居》這首歌，寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象。全詩字里行間透出詩 人對春天來臨的喜悅和贊美。 “紙鳶”也就是大家經(jīng)常說的“風(fēng)箏” ，同學(xué)們也一定玩過。希 望同學(xué)們在以后的生活中，要多注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)小的美， 美麗的生活其實就在我們的身邊。板書設(shè)計第七單元 《奇妙人生》《村居》教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第七單元 《奇妙人生》豎笛練習(xí)七課時第四課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1. 欣賞一些京劇名段和本地淮劇名段2. 豎笛練習(xí)錫劇《老簧調(diào)》教學(xué)重、難點(diǎn)1，感受中華民族大家庭戲劇魅,教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等 教學(xué)過程預(yù)設(shè)1． 戲劇欣賞1欣賞京劇《斬馬謖》選段2. 欣賞越劇《梁山伯與祝英臺》選段3. 欣賞黃梅戲《天仙配》選段4. 欣賞淮劇《拜年》5. 欣賞揚(yáng)劇《乖乖隆里咚》2． 豎笛練習(xí)1. 欣賞錫劇《老簧調(diào)》2. 老師范奏3. 學(xué)生跟奏4. 學(xué)生獨(dú)奏5. 小組合作演奏6. 跟著視頻再齊奏3． 小結(jié)本內(nèi)容4． 小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容板書設(shè)計第七單元 《奇妙人生》豎笛練習(xí)七教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第八單元《地球媽媽》《森林與小鳥》《沉思》課 時第一課時授課時間教學(xué)目標(biāo)《森林與小鳥》感受旋律的起伏與變化。《沉思》聆聽小提琴的音色，感受音樂情緒，并能以此為背景音樂配合“我的創(chuàng)造”活動。3．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好愿望。4．能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力，體驗創(chuàng)作表演的樂趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)自覺的文明習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)1．歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。2．大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等教學(xué)過程預(yù)設(shè)一．創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球”圖片。）師：同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類的母親。是她，無私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天。（展開學(xué)生的想象）二．欣賞樂曲《森林與小鳥》。1. 仔細(xì)聆聽全曲，隨音樂做一做感受旋律起伏與變化。2. 聽一聽，寫一寫每條旋律在樂曲中是按照怎樣的順序出現(xiàn)的？三．《沉思》。導(dǎo)入欣賞：請大家聽一首樂曲，聽完后說一說這首樂曲是什么樂器演奏的？再聽樂曲，用語言描述自己對樂曲的感受。結(jié)合樂曲標(biāo)題，感受樂曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂要素。（可采用表格形式讓學(xué)生填寫。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）學(xué)生用肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。四。音樂活動“我的創(chuàng)造——音樂情景表演”。談話：生活中有許多情景會把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問題。播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官沖擊，使心靈受到震動。導(dǎo)入：為了保護(hù)人類共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛地球媽媽，保護(hù)地球媽媽。用歌曲旋律作為背景音樂，有表情地朗讀歌詞。學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。教師范唱用“嚕”感受歌曲的旋律；熟悉音高位子，視唱歌譜；學(xué)唱歌曲歌曲情緒處理：演唱時，向是娓娓敘說。表達(dá)出人們熱愛大自然，與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。板書設(shè)計第八單元《地球媽媽》《森林與小鳥》《沉思》教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第八單元《地球媽媽》《熱愛地球媽媽》》課 時第二課時授課時間教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。 學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們自覺的文明習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過音樂表演，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)文明習(xí)慣。難點(diǎn)：把握感情演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、組織教學(xué)：師生問好！二、 新歌教學(xué)： 導(dǎo)入：請同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫（出示課件）配音：同學(xué)們，我是地球媽媽，我有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然??！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件地球媽媽在哭泣。）（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛她。（出示課題） 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜） 再聽音樂，區(qū)別兩個樂段不同的演唱情緒：第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。 有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂） 練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。 選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。 完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來演唱。 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱） 思想教育：（1）分組討論，怎樣來保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動起來了。聯(lián)想畫：請同學(xué)們想象地球美好的未來，把它畫出來。（邊放歌曲錄音）1展示各自的作品，并進(jìn)行簡單介紹。1出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。三、 課堂小結(jié)及課后延伸：小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場綠色變革，這場變革中我們少先隊員的任務(wù)是帶動身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識，用實際行動保護(hù)地球。延伸 ： 動員同學(xué)們成立環(huán)保小隊，利用雙休日走上社會進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。板書設(shè)計第八單元《地球媽媽》《熱愛地球媽媽》教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第八單元《地球媽媽》《小鳥，請到這里來》課 時第三課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1. 與同伴合作用學(xué)過的音樂作品編創(chuàng)音樂劇。2. 學(xué)唱歌曲《小鳥，請到這里來》。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠為音樂劇找到合適的音樂，并能隨舞而動。獨(dú)立演唱《小鳥，請到這里來》，能夠包含感情演唱。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)《熱愛地球媽媽》》：為了保護(hù)地球你做了哪些具體的事情？《沉思》二．新課導(dǎo)入地球是我們的家園，地球是我們的媽媽，今天我們將為我們的家園編創(chuàng)一段小小音樂劇，所有同學(xué)都要參加，為每一個篇章找到一些合適的音樂相配。小黑板展示篇章主題A 美麗的家園例如：《我們的田野》《水草舞》B 哭泣的大地C拯救地球D 美好的家園（學(xué)生一起參看P4849）試著小組表演，小組評比3． 欣賞《小鳥，請到這里來》。藍(lán)天白云是每個人都渴望的，不僅是人類需求它就連地球上的其它動植物也不列外，有了花草樹木的點(diǎn)綴，地球才會鳥語花香充滿生機(jī)。所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們用我們的實際行動來大聲對著小鳥說，請到這里來，我們會與你們同在。播放歌曲《小鳥，請到這里來》。讓學(xué)生激發(fā)感情演唱，熱愛大自然，做地球媽媽的保護(hù)使者。4． 介紹《小鳥，請到這里來》王建詞，龔耀年曲。熱情愉快地演唱1=F2/。5． 小結(jié)本課內(nèi)容。板 書設(shè)計第八單元《地球媽媽》《小鳥，請到這里來》教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容第八單元《地球媽媽》豎笛練習(xí)（八）；音樂小書夾課 時第四課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1. 豎笛練習(xí)（八）江蘇民歌《拔根蘆柴花》2. 完成成長足跡相關(guān)要求3. 介紹書本音樂小書夾相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)豎笛演奏。小書夾內(nèi)容的了解和制作。難點(diǎn)：正確使用豎笛演奏《拔根蘆柴花》教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，音樂磁帶等 教學(xué)過程預(yù)設(shè)1． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊唱《熱愛地球媽媽》》《小鳥，請到這里來》二．欣賞幾首保護(hù)環(huán)境的歌曲《沉思》《森林與小鳥》《地球的孩子》3． 介紹江蘇民歌《拔根蘆柴花》4． 老師豎笛示范演奏江蘇民歌《拔根蘆柴花》5． 學(xué)生聽奏，試著跟奏。1. 集體演奏。2. 單個演奏。3. 小組表演6． 完成成長足跡相關(guān)要求7． 介紹書本音樂小書夾相關(guān)內(nèi)容。1. 切分音2. 保持音記號3. 延長記號4. 換氣記號5. 弱起6. 漸強(qiáng)記號7. 漸弱記號8. 八六拍9. 無伴奏合唱10. 柴可夫斯基11. 黃自八．小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計第八單元《地球媽媽》豎笛練習(xí)（八）音樂小書夾教學(xué)反思官倉鎮(zhèn)小關(guān)小學(xué)教師備課教案教學(xué)內(nèi)容音樂欣賞3《配樂故事》課時第3課時授課時間教學(xué)目標(biāo)2..了解《配樂故事》內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)