蘇教版音樂四年級下冊青山綠水教學設計-wenkub.com
2024-11-15 21:23 本頁面
【正文】 進行聲部的合成，做到均衡、統(tǒng)一，聲部進行流暢，和諧。 拂：輕輕擦過。 欣賞“水草舞” 教學過程： 一、師生問好 、發(fā)音練習 6 6 6 — ｜ 5 5 5 — ｜ 4 4 3 2 ｜ 1 — — ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 二、欣賞“水草舞” 同學們，上節(jié)課我們感受了“采茶舞曲”，今天請大家欣賞“水草舞”，這是一首福建民間音樂，是用什么樂曲演奏？ 三、導入： 你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？ 小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？ 你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？ 展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進 行交流。 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。 動作提示： 1）采茶的不同位置、速度變化。教師巡視，對技能薄弱組重點指導，并充作組內(nèi)成員參予表演。唱一唱、編一編、演一演。 生 ：練習、糾正、鞏固?！保ㄕ坡暎? 生 ：學生自主演唱。 （意圖：觀看本校學生的獲獎舞蹈節(jié)目，放松學生心情，增加親切感，激發(fā)表演興趣。 教學過程 ： 一、導入、激趣。 通過本校學生獲獎舞蹈觀摩，充分調(diào)動學生學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。 師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認為歌曲可分幾部分？ 聽第一部分，情緒指導（熱情、愉快） 師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的情邀請小鳥歸來吧！ 生：有感情地念完 整首歌的詞 ２、聽唱全曲，情感
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