【導讀】、,你認為應該如何計算分式的加減呢?他錄入3000字文稿的時間比受抄少用多少?水中的速度是akm/h,水流速度是bkm/h,那么該游輪往返2港的時間差是多少?
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)分式的加減(2)一、復習鞏固計算xxx????3432(2)223121cddc?(3)aab2?(1)(一)嘗試計算:23???xxxx(1)21442
2024-11-28 00:09
【總結】課題:課型:新授備課時間上課時間教學目標1.掌握分式、有理式的概念,2.掌握分式是否有意義、分式的值是否等于零的識別方法.重點難點重點是正確理解分式的意義,分式是否有意義的條件及分式的值為零的條件,也是本節(jié)的難點.教學
2024-12-05 00:23
【總結】分式的加減法自學提綱回味練習知識回顧你能敘述分數加減法法則嗎?知識遷移你能計算嗎?知識歸納你能說說分式加減法法則嗎?嘗試閱讀例1、例2、例3.2316555??15133721??bcaa?bcaa?bcad?bcad?(1)(2)
2024-11-28 02:02
【總結】下列哪些分數的值相等?并說明理由.你能口述分數的基本性質嗎?分數的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的數,分數的值不變.分式也有類似的性質嗎?63;96;128;32;42;21?一列勻速行駛的火車,如果th行駛skm,那么火車的速度為km/h
2024-11-19 05:57
【總結】課題三、摩擦力課型新授課教學目標1.知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。2.通過研究,了解改變摩擦力大小的方法。3.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法。4.能運用所學知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題。重點難點重點:探究改變摩擦力大小的方法。難點:用彈簧測力計測量滑動摩擦力。教材
2024-11-19 17:17
【總結】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程(1)(2)為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-11-28 00:12
【總結】分式的加減一.選擇題1.化簡﹣(a+1)的結果是()A.B.﹣C.D.﹣2.化簡﹣的結果是()A.B.C.D.3.化簡﹣的結果為()A.B.C.D.4.化簡+的結果是()A.m+nB.n﹣mC.m﹣nD.﹣m﹣n5.化簡
2025-01-10 03:24
【總結】《摩擦力》教學設計【學習目標】1、知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力,能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關摩擦、摩擦力的現(xiàn)象.2、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.能夠對問題提出有根據的猜想與假設,能設計研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗.對自己設計的實驗能搜集數據和證據,并驗證自己的猜想.3、會用彈簧測力計測量滑動摩擦力.
【總結】FFFF甲乙丙丁《摩擦力》學案江蘇省泰興市萬福小區(qū)7號樓103室(225400)曾鵬一、課程導入在黑暗的夜空中飛過發(fā)出耀眼光芒的流星(如圖)。想一想:為什么流星會發(fā)出耀眼光芒?因為流星在大氣中高速運動要受到摩擦力作用,而摩擦生熱使流星發(fā)光。二、摩擦力(1)舉出生活中碰到的摩擦
2024-12-08 21:16
2024-11-30 03:54
【總結】練習題一、填空:1、梯形的中位線長為m,面積為S,則它的高為;2、在分式152?yy中,當y=時,分式沒有意義;當y=時,分式值為0;3、當x=時,分式392??xx的值為0;4、某工廠原計劃a天完成b件產品,若現(xiàn)在需要提前x
2024-12-05 09:10
【總結】分式的加減法教學目標1.使學生掌握同分母、異分母分式的加減,能熟練地進行同分母,異分母分式的加減運算.2.通過同分母、異分母分式的加減運算,復習整式的加減運算、多項式去括號法則以及分式通分,培養(yǎng)學生分式運算的能力.3.教學重點讓學生熟練地掌握同分母、異分母分式的加減法.教學難點分式的分子是多項式的分式減法的符號法則,
2024-12-08 23:16
【總結】下列式子是怎樣從左邊到右邊的,根據是什么?30116022?314515?分數的基本性質我們把分數的這種變形叫分數的有時也叫約分化簡分數下列式子是怎樣從左邊到右邊的,根據是什么?xx30116022?xxx3145152?分式的基本性質
2024-12-08 12:28
【總結】基本性質知識與技能:掌握分式的基本性質,并能運用分式的基本性質將分式進行變形。過程與方法:通過分式與分數的類比教學,掌握類比的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:積極參與數學學習活動,體驗探索與創(chuàng)造的過程。重點與難點:重點是分式的基本性質及其運用;難點是利用分式的基本性質將分式進行變形.
【總結】1.、與相等嗎?為什么?9664相等。這是根據分數的基本性質:分數的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數,分數的值不變.那么分式有沒有類似的性質呢?aba22、和相等么?為什么?b21