【導讀】1.掌握分式、有理式的概念,2.掌握分式是否有意義、分式的值是否等于零的識別方法.貨運列車從北京到上海需要多長時間?已知從北京到上??焖倭熊嚤蓉涍\列車少用12h,你能列出一個方程嗎?例3、當取什么值時,分式223xx??+m2②1+x+y2-z1③?可以不含有字母,而分母中必須含有字母,這是分式與整式的根本區(qū)別.、,類比:用字母、ab分。可以表示成ba,這種式子可。分式中分數(shù)線具有除號和括號功能;成,如果2隊合做,需要多少天完成?它與代數(shù)式的值相吻合嗎?
【總結】力彈力?“force”是什么意思?你對它理解多少?觀察這四幅圖片,你能發(fā)現(xiàn)什么?歸納得出:?力是物體對物體的作用,力的作用發(fā)生,一定有兩個物體,一個是施力物體(施加力的物體),一個受力物體(受到力的物體)?;顒佣河锰峁┑钠鞑模ㄆ?、彈簧、橡皮筋)使其形狀發(fā)生變化,看誰的方法比較特別!?提醒:你用的是什么方法
2024-12-08 04:33
【總結】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同,甲每天加工多少件服裝?設甲每天加工x件服裝,那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4,如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調,那么所得的兩位數(shù)與原兩位數(shù)的比值是4分之7,原兩位
2024-11-19 03:14
【總結】課題:分式的加減法(一)教學目標:(一)教學知識點.算.(二)能力訓練要求,發(fā)展符號感.和簡單的異分母分式的加減運算,并能類比分數(shù)的加減運算,得出同分母分式的加減法的運算法則,發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力.(三)情感與價值觀要求出問題,提高“用數(shù)學”的意識.,解決新問題,獲得成就感以及克服困難
2024-12-03 06:06
【總結】重力力的示意圖教學設計凌北中學:陳珊課題二、重力力的示意圖課型新授教學設想1.創(chuàng)設情境使學生知道重力是如何產生的2.經歷探究重力的大小與質量的關系,培養(yǎng)學生樂于參與、勇于創(chuàng)新的意識和提高學生的實驗設計、實驗操作能力。3.通過實驗直觀感知重力的方向。
2024-12-09 04:33
【總結】【教學課題】第八章力一、彈力彈簧測力計【教學目標】1.通過活動和實驗,了解彈性形變及彈力;2.通過探究物體彈性形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理;3.通過觀察,認識彈簧測力計的構造及使用方法;4.從生活實例中認識彈性勢能。【自主預習】一、形變和彈力1.
2024-11-19 17:17
【總結】《一、力彈力》學案學習目標:1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大?。?、知道國際單位制力的單位。5、
【總結】一力彈力的教案【教學目標】(1)建立力的概念,并能區(qū)分施力物體與受力物體;(2)親身感受物體的形狀與體積的變化,建立物體的形變概念,以及在此基礎上領悟彈性形變的內涵,了解范性形變;(3)知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力;(4)探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,并學會如何使用;(5)知道國際單位制中力的單
【總結】東臺蘇東雙語學校師生學習案年級:初二學科:物理分課時:1總課時:2時間:星期:課題:力彈力課型:自學+交流+檢測主備人:左正洪學習目標:1、理解力的概念。2、通過探究物
【總結】1、列方程(組)解應用題的一般步驟是什么?(1)根據題意設末知數(shù)(2)分析題意尋找等量關系,列方程(3)解所列方程;(4)檢驗所列方程的解是否符合題意;(5)寫出完整的答案。2、列方程(組)解應用題的關鍵是什么?分析題意尋找等量關系,列方程。課前預習檢測a1462a2146212146
2024-11-19 09:51
【總結】第十一章小結與思考班級姓名學號學習目標1.掌握定義、命題、基本事實、和定理等概念2.知道命題的結構,會判斷命題的真假,能寫出一個命題的逆命題3.能夠對一些命題進行證明學習難點有條理的進行證明教學過程一、
2024-12-05 08:55
【總結】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學目標1、知識目標:描述染色體、DNA和基因之間的關系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學會分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結婚的危害和遺傳病的預防。2、能力目標:嘗試通過分析實驗現(xiàn)象
2024-12-05 02:53
【總結】圖形的位似教學目標:1、了解位似圖形的意義,能根據位似圖形的特征,將一個圖形進行放大和縮小。2、理解位似圖形的性質、選擇適當?shù)姆绞竭M行圖形的放大和縮小。3、從具體操作活動中,培養(yǎng)學生動手操作能力,空間想象能力。重點:能根據位似圖形的特征,將一個圖形進行放大和縮小。難點:理解位似圖形的性質、選擇適
2024-12-05 09:10
【總結】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程(1)(2)為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2024-11-28 00:12
【總結】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;結果通常要化成最簡分式或整式.兩個分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.為了便于記憶,通俗地將除法法則記為“除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)”.結果通常要化成最簡分式或整式.隨堂練習?
2024-11-19 05:57
2024-11-30 03:54