西師大版數(shù)學(xué)四上三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 21:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課堂活動(dòng)及練習(xí)十四第5～10題。1．掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,并能正確進(jìn)行估算。2．借助已有知識(shí)，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。3．感受三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算與生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。多媒體課件出示例3情境圖，并注明“桃園里有桃樹(shù)64棵，平均每棵收桃48kg?！蓖瑢W(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)豐收的果園。學(xué)生：把64看作60，把48看作50，因?yàn)?0×50=3000，所以桃園大約能收桃3000kg。學(xué)生討論，教師作必要的指導(dǎo)，然后抽學(xué)生問(wèn)答準(zhǔn)備怎樣估算。教師板書(shū)學(xué)生的方法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寫結(jié)果時(shí)要用“≈”，表示這是一個(gè)近似值。小組交流，展開(kāi)討論，反饋交流情況?？醋?0，把第二個(gè)數(shù)看大了一點(diǎn)，這樣估算出來(lái)的結(jié)果與準(zhǔn)確值很接近。教師：下面我們?cè)賮?lái)探討一個(gè)問(wèn)題，怎樣估算45×496？學(xué)生估算出結(jié)果分別是25000和20200，相差5000。2500；把45看成50來(lái)算多算了5個(gè)500，就是2500，所以兩種結(jié)果相差5000。但在具體實(shí)際生活中，要根據(jù)實(shí)際
【正文】 000。 教師：我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)，有時(shí)要根據(jù)實(shí)際的需要選擇合適的估算方法進(jìn)行估算。比如下面這個(gè)題目，你認(rèn)為采用哪種估算方法更適合呢？為什么？ 多媒體課件出示：動(dòng)物園每張門票 45元， 496個(gè)小朋友去參觀，大約需要準(zhǔn)備多少錢？ 引導(dǎo)學(xué)生討論出用第一種估算方法較好，因?yàn)榈?一種方法把兩個(gè)因數(shù)都看大了一點(diǎn)，這樣估算出來(lái)的結(jié)果肯定大于 45 496的結(jié)果，還有多余的一點(diǎn)錢，在參觀旅游中可以防止意外發(fā)生。 教師：我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)，可以靈活地選擇估算方法。但在具體實(shí)際生活中，要根據(jù)實(shí)際的需要選擇合適的估算方法進(jìn)行估算。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成第 76頁(yè)課堂活動(dòng) 2題。 四、課堂小結(jié)（略） 五、課堂作業(yè) 練習(xí)十四第 5～ 10題。
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