三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)設(shè)計(jì)精選合集-資料下載頁(yè)
2025-11-06 00:32本頁(yè)面
【正文】 0（元）↓ ↓方法三：49104≈5500（元）↓ ↓方法四：49104≈5250（元）↓ ↓??第五篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們用不同的方法來(lái)估算，在這些估算方法中，你認(rèn)為哪種估算方法更適合，更符合實(shí)際需要？為什么？小組內(nèi)交流自己認(rèn)為最適合的估算方法，反饋交流情況，引導(dǎo)開(kāi)展課堂討論。師：同學(xué)們都各有自己的想法，這很不錯(cuò)。我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)，要根據(jù)實(shí)際的需要選擇合適的估算方法進(jìn)行估算。（二）鞏固練習(xí)計(jì)算機(jī)出示彈跳飛人項(xiàng)目。師：買好了門(mén)票，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，這么多的游樂(lè)項(xiàng)目?。∧阆矚g玩哪個(gè)項(xiàng)目？想不想玩彈跳飛人？師：彈跳飛人每人每次需要12分鐘，四年級(jí)104人大約需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？照這樣的速度，在這次秋游中，每個(gè)同學(xué)是否都能玩到彈跳飛人？ 反饋學(xué)生的估算方法，教師板書(shū)記錄： 方法一：12104≈1200（分） ↓ ↓ 12 100 方法二：12104≈1000（分） ↓ ↓ 10 100 ??師：四年級(jí)同學(xué)全部玩結(jié)束，大約需要1000多分鐘，同學(xué)們，你們有什么想法？生 ：把12看成10，104看成100，都看小了，估算結(jié)果大約是1000分鐘，相當(dāng)于17個(gè)小時(shí)，太長(zhǎng)了，肯定不能讓每個(gè)同學(xué)都玩到彈跳飛人。生 ：等的時(shí)間太長(zhǎng)啦！生 ：可以讓部分同學(xué)玩這個(gè)項(xiàng)目，其他同學(xué)玩別的一些游樂(lè)項(xiàng)目，這樣花費(fèi)的時(shí)間要少一些，還可以多玩幾個(gè)項(xiàng)目。師：你們的想法很好，老師和你們想的一樣，也認(rèn)為這樣的安排不太合理，因此老師決定多安排幾個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，讓你們自己從中選擇喜歡的兩個(gè)項(xiàng)目游玩，這樣合理安排，使每個(gè)同學(xué)都能玩得開(kāi)心。三、動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題（一）自主選擇解決問(wèn)題師：游樂(lè)場(chǎng)中還有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？ 計(jì)算機(jī)出示游樂(lè)場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景。師：瞧，這么多的游樂(lè)項(xiàng)目！不過(guò)，要想進(jìn)去玩，還得先解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題！計(jì)算機(jī)出示數(shù)學(xué)問(wèn)題：（1）摩天輪最大載重是5000千克，四年級(jí)學(xué)生平均體重大約是25千克，四年級(jí)104人可同時(shí)乘坐摩天輪嗎？（2）海盜船一次可以乘38名游客，全天只能運(yùn)行16次，全校680名學(xué)生能不能全部玩到？師：選擇你喜歡的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用你自己喜歡的方法來(lái)解決。學(xué)生獨(dú)立估算，并在小組內(nèi)交流自己的估算方法，反饋學(xué)生的估算情況。（二）聯(lián)系生活解決問(wèn)題師：好！問(wèn)題解決了，接下來(lái)可以自由選擇兩個(gè)喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目了，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你打算玩什么項(xiàng)目？師：秋游即將結(jié)束，同學(xué)們即將返回學(xué)校。計(jì)算機(jī)出示：從游樂(lè)場(chǎng)到學(xué)校的距離是11千米，同學(xué)們乘車返回，客車每分鐘大約可以行833米，14分鐘能否返回學(xué)校？四、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)嗎？（分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的作用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值”。本單元是學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算，讓學(xué)生進(jìn)一步理解估算是日常生活中常用的計(jì)算方法，估算的方法雖不確定，但應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算的結(jié)果符合問(wèn)題實(shí)際又接近準(zhǔn)確值，使估算的過(guò)程盡可能簡(jiǎn)便。教師注意傾聽(tīng)并及時(shí)記錄學(xué)生的不同方法以便及時(shí)評(píng)價(jià)，有便于后面的集體討論，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生情感因素，另一方面從調(diào)動(dòng)學(xué)生情感因素出發(fā)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生逐層討論，逐項(xiàng)比較，發(fā)表自己個(gè)性化的看法，形成思考的習(xí)慣，提高辨別比較的能力，培養(yǎng)思維的靈活性、有序性和口頭表達(dá)能力。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1