筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-21 12:36本頁面
【正文】 。師注意有困難的學(xué)生。做完后，要求學(xué)生用估算檢驗(yàn)。這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時(shí)不練，放在下節(jié)課中解決。2．第2題這一題是著重練習(xí)末尾有0的情況，學(xué)生自己解決。3．第3題這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習(xí)。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先估一估，再列豎式計(jì)算。師注意有困難的學(xué)生。做完后，要求學(xué)生用估算檢驗(yàn)。五、小結(jié)，談收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第五篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．能選擇合適的方法進(jìn)行估算。，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．口算2330＝ 4720＝ 4219≈ 5841≈ 4326＝ 4512＝每組5號板演，其他人在本上做。請同桌交流計(jì)算的結(jié)果和計(jì)算方法。說一說：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，怎樣列豎式計(jì)算呢？每一步乘得的結(jié)果表示什么含義？（先用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊，再把兩次乘得的積相加。）師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，今天我們要學(xué)習(xí)較復(fù)雜的筆算乘法。（板書課題：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)）【設(shè)計(jì)意圖：由口算乘法及兩位數(shù)的乘法等舊知引入，為三位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！浚ǘ┨骄啃轮?1．教學(xué)例1.（1）課件出示例1。李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行145千米。該城市到北京有多少千米？①同學(xué)們，題目中已知的是什么？要求的是什么？ ②怎樣列式？ 列出橫式：14512＝師：這道題與剛才筆算的題目有何不同？ ③想一想，可以怎樣計(jì)算？（2）合理估算首先請大家估計(jì)一下該城市到北京有多少千米？（3）自主探究，明確算法①為了計(jì)算更加準(zhǔn)確，我們常列豎式計(jì)算。學(xué)生自主探究。（每組的2號上板）②展示學(xué)生嘗試練習(xí)中的幾種做法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識和能力，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用兩位數(shù)乘法的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)，探索計(jì)算方法，在對話交流中不斷明確計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的學(xué)習(xí)能力?！竣蹘ьI(lǐng)學(xué)生回顧計(jì)算過程并提問。第一步先算什么？（先算2乘145得290，得數(shù)的末尾和因數(shù)的個(gè)位對齊）第二步再算什么？（再用因數(shù)十位上的1去乘145）得多少？（145個(gè)10）要和因數(shù)中的哪一位對齊？（要和因數(shù)中的十位對齊）最后再怎樣？（把兩部分的積加起來，得1740）注重學(xué)生說算理，最少兩人說理。（4）完成做一做的2小題（5號上板），檢查學(xué)習(xí)情況。（5）對比例題，歸納法則 ①觀察4512和14512 ②比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算順序和積的定位。③學(xué)生試著歸納法則，教師補(bǔ)充，并課件展示法則。先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末尾和第一個(gè)因數(shù)的十位對齊；最后把兩次乘得的積相加?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法來實(shí)現(xiàn)知識的遷移和提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。】（5）驗(yàn)算筆算正確嗎？如何檢查？（用計(jì)算器驗(yàn)算一下）提問：看一看精確值與估算值相差多少？（三）.鞏固練習(xí)（1）完成教材第47頁做一做的后四道題，采取小組互批的方式。（2）改錯。解析：【考查目標(biāo)2】。第二部分積的末尾應(yīng)與十位對齊，記得加進(jìn)位數(shù)。（3）答案：12936＝4644（元）解析：【考查目標(biāo)3】。正確利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。（四）課堂總結(jié) 學(xué)生談收獲?？偨Y(jié)加分情況，評出優(yōu)勝小組。板書設(shè)計(jì)： 筆算三位數(shù)乘兩位數(shù) 145 1 4 5 2 9 0 1 4 5 1 7 4 012=1740（千米） 1 2
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