長春版五年級上冊朝三暮四教學設計2-資料下載頁
2024-11-19 20:58本頁面
【導讀】1．學習生字新詞，了解作家出處。2．熟讀短小的文言文，結合注釋讀懂其大意。3．了解寓言故事，體會其含義，明白其道理。1．結合預習，講一講《朝三暮四》這則寓言故事。2．教師范讀，訂正斷句。3．練習讀課文。2．小組交流，個人匯報。1．在理解故事情節(jié)的基礎上，體會其中深刻含義。2．嘗試用“朝三暮四”說一句話。宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也，先誑之曰：“與若芧，朝。家口——本意是人口，這里是家里的糧食的意思。俄——俄頃，不久的意思，表示時間短暫。匱——kuì缺乏，不夠的意思。馴——xùn，馴服，順從的意思。誑——kuáng，欺騙，瞞哄的意思。芧——xù，橡實，一種糧食。宋國有一個很喜歡飼養(yǎng)猴子的人，人們叫他狙公。他寧可減少全家的食用，也要滿足猴。然而過了不久，家里越來越窮困了，打算減少猴子吃橡子的數量，但。們橡子，早上四個，晚上三個，這該夠吃了吧？
【正文】 國有一個很喜歡飼養(yǎng)猴子的人，人們叫他狙公。他家養(yǎng)了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。他寧可減少全家的食用，也要滿足猴子的要求。然而過了不久，家里越來越窮困了，打算減少猴子吃橡子的數量，但 又怕猴子不順從自己，就先欺騙猴子說： “ 給你們的橡子，早上三個晚上四個，夠吃了嗎？ ” 猴子一聽，都站了起來，十分惱怒。過了一會兒，他又說： “ 給你們橡子，早上四個，晚上三個，這該夠吃了吧？ ” 猴子一聽，一個個都趴在地上，非常高興。
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