等邊三角形導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁
2024-11-19 20:10本頁面
【導(dǎo)讀】手操作能力、觀察能力、抽象歸納能力。養(yǎng)靈活運(yùn)用定理進(jìn)行證明和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。程，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，疊，兩個(gè)小三角形可以完全重合。念，引出本節(jié)課的主題------等腰三角形。生根據(jù)上表形成有關(guān)等腰三角形性質(zhì)的猜想。BD=BC=AD，求△ABC各角的度數(shù)。設(shè)∠A=x,則∠BDC=∠A+∠ABD=2x,從而∠ABC=∠C=∠BDC=2x,于是在△ABC中，有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°，在△ABC中，∠A=36°，∠ABC=∠C=72°如圖，位于在海上A、B兩處的兩艘。注意命題的證明格式，請(qǐng)學(xué)生嘗試自己證明。
【正文】 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] A B C D A B0 形 式 個(gè) 人 備 課 集體研討與個(gè)案補(bǔ) 充 出示例 2 求證：如果三角形一個(gè)外角的平分線平行于三角形的一邊，那么這個(gè)三角形是等腰三角形． [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 注意命題的證明格式，請(qǐng)學(xué)生嘗試自己證明。 出 示例 3 如圖（ 1），標(biāo)桿 AB 的高為 5 米，為了將它固定，需要由它的中點(diǎn) C 向地面上與點(diǎn) B距離相等的 D、 E 兩點(diǎn)拉兩條繩子，使得 D、 B、 E 在一條直線上，量得 DE=4 米， 繩子CD 和 CE 要多長(zhǎng)？ (1)EDCAB (2)EDCBMN 注意分析應(yīng)用 四、小結(jié)鞏固 五、作業(yè)：課本 P81 3題． 反 21EDCAB 思
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