【導(dǎo)讀】《大海搖籃》感受歌曲情緒的變化。中擔(dān)任一個(gè)角色,結(jié)合歌曲進(jìn)行表演。險(xiǎn)阻,到過鉆石山·猿人島,通吃人的巨人·騎在他身上的大海老人以及種種怪物打過交道,他的船幾次觸礁沉沒。但他每次都憑著機(jī)智和勇敢使自己擺脫了這種種危險(xiǎn)作曲家里姆斯。基·柯薩科夫在這首樂曲中所描繪,知識(shí)辛巴特的船航行過大海的畫面。·聽《海娃的歌》的旋律找終止音。。老師與學(xué)生共同參與音樂游戲。老師啟發(fā)學(xué)生用其他聲音來模唱。(課件播放《海娃的歌》的音樂,組織學(xué)生安靜地聆聽。隨著音樂輕聲唱。歌曲的舞蹈的動(dòng)作。請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹,個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。我叫時(shí)來禮,男,漢,山東省青州市何官鎮(zhèn)陳樓村人,青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)續(xù)集小學(xué)任教,教齡三十年,小學(xué)高級(jí)教師。