蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換觀摩課教案說課稿-資料下載頁
2024-11-19 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】的方法揭示能量轉(zhuǎn)換的過程；3、能夠選擇合適的方式表述研究的過程與結(jié)果。杯、溫度計(jì)、水、軟木塞；說一說，是什么形式的能量讓燈亮起來？實(shí)驗(yàn)要求；發(fā)放器材；加熱前后水溫的變化？講解飛旋的扣子的做法及。《能量的轉(zhuǎn)換》是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課，子”游戲，體會(huì)能量轉(zhuǎn)換過程、總結(jié)全課、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)主要考慮為：簡(jiǎn)潔的列出能量轉(zhuǎn)換的模式圖。
【正文】 他們今后學(xué)習(xí)物理學(xué)最普遍的定律之一 —— 能量守恒定律打下感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。 本課的主要教學(xué)活動(dòng)有：用 點(diǎn)燃的火柴和花生米加熱適量的水、通過實(shí)例描述能量轉(zhuǎn)換的過程、動(dòng)手做能量轉(zhuǎn)換的玩具。 本課教學(xué) 重點(diǎn)： 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量 。 難點(diǎn) ：理解各種形式的能量是如何轉(zhuǎn)換的。 教學(xué)目標(biāo)從三維目標(biāo)入手，預(yù)期學(xué)習(xí)效果為： 知道一種形式的能量可以轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量； 能針對(duì)情境，說出什么形式的能量轉(zhuǎn)換成了另一種什么形式的能量； 能自行設(shè)計(jì)能量轉(zhuǎn)換的裝置或小玩具； 懂得看似平常的事物里往往蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。 本課的主要教學(xué)思路為：理解基礎(chǔ)知識(shí)、探究科學(xué)道理、動(dòng)手學(xué)做玩具。 主要教學(xué)過程為：導(dǎo)入新課 、探究能量如何轉(zhuǎn)換、做“飛旋的扣子”游戲，體會(huì)能量轉(zhuǎn)換過程、總結(jié)全課、布置作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)主要考慮為：簡(jiǎn)潔的列出能量轉(zhuǎn)換的模式圖。 水東中心小學(xué)：徐抗震 2020412
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