蘇教版科學六下各種各樣的能量單元簡案-資料下載頁
2024-12-04 19:47本頁面
【導讀】意識到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學生根據(jù)圖片描述物體的運動。不見它，但它就在我們身邊。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。從剛才的五幅圖中你能說出一些能量的名稱嗎？風能、熱能等等，它們時刻在我們身邊為我們服務。出示P43的圖片，指導學生了解一些常見的能量的作用。量之間是可以相互轉換的。生長，西紅柿儲存有化學能的方式描述。學生討論并匯報。天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源，各小組根據(jù)自己的情況選擇書中的一種再生能源的模型。各小組自行制作，教師巡視指導。各小組展示自己的作品，并動手操作自己的作品。此實驗以教師的演示為主，以免學生出現(xiàn)傷害。
【正文】 示自己的作品，并動手操作自己的作品。 節(jié)約能源與開發(fā)新能源 教學目標： 教學過程： 一、導入 師講述：我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲的能源是有限的，面對日益枯竭的礦物能源問題，人們正竭力尋找解決的辦法。 今天我們來學習節(jié)約能源與開 發(fā)新能源。 二、新課 節(jié)約能源 師問：在我們日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？ 學生舉例。 出示 P50 三幅圖，師講解生活中浪費能源的例子 如：在使用空調時設定的間諜過高或過低，造成浪費電的現(xiàn)象。 人們的生活不斷改善，擁有汽車的人越來越多，造成汽油的緊張。 在白天的時候，路燈一然大開。 這些都是我們生活中看到的常見的現(xiàn)象，不僅僅這三種情況，還有更多。 做實驗：比較白熾燈和熒燈哪個效率更高。 此實驗以教師的演示為主，以免學生出現(xiàn)傷害。 充分利用自然能源 出示 P51 頁的未來的住宅圖 ，請學生仔細觀察哪些是利用了自然能源？ 學生觀察并討論。 學生匯報自己的觀察結果。 閱讀 P51 的資料，了解太陽能的作用。 介紹幾種新能源的開發(fā)。 海洋潮汐能、沼氣能、地熱能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1