青島版科學(xué)六上靜止和運(yùn)動(dòng)-資料下載頁
2024-11-19 19:38本頁面
【導(dǎo)讀】靜止和運(yùn)動(dòng)是生活中常見的現(xiàn)象。照物，如何描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止，等一系列問題都感到陌生。認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的位置變化是相對(duì)另一個(gè)物體來說。知道物體都具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特性。認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改變生活。用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過程和結(jié)果。2．想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流。仔細(xì)觀察畫面中的各種事物，判斷該情景中哪些物體。下面請(qǐng)同學(xué)們找出一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，并。汽車從他身旁經(jīng)過，車內(nèi)的售票員正在走向車門。所要研究的對(duì)象相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否發(fā)生了位置的變化，最后做出了判斷。事先被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，我們通常稱它為參照物。學(xué)生小組討論，并分析應(yīng)該如何描述物體的靜止與運(yùn)動(dòng)情況。教師通過多媒體課件播放《閃閃紅星》主題曲。這兩句歌詞是運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的最好寫照。
【正文】 的“坐地日行八萬里”，你是如何理解這句詩的？（教師提示：地球一天自轉(zhuǎn)一圈，而赤道周長(zhǎng)是 4 萬千米，所以剛好是八萬里。） 三、生活實(shí)踐與應(yīng)用 教師提問：在指南針發(fā)明之前，為什么船在茫茫大海中經(jīng)常會(huì)迷失方向？ 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下推理得出：因?yàn)樵诿Ｃ５拇蠛Ｉ险也坏胶线m的參照物，所以很難把握物體的運(yùn)動(dòng)方向、相對(duì)位置和運(yùn)動(dòng)情況。 教師提問：為什么飛機(jī)可以在空中加油？ 附： 板書設(shè)計(jì) 靜止和運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)：我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)，是指一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生了變化。 描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，必須先選定一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫做參照物。 如何描述物體的靜止與運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。 教案： 青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 靜 止 和 運(yùn) 動(dòng) 執(zhí)教人 :即墨市普東鎮(zhèn)長(zhǎng)直小學(xué) 孫克語
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