【導(dǎo)讀】第6節(jié)日食和月食。地球上某些地區(qū)有時(shí)會看到太陽。表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象。演示日、地、月三球運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。球正好或接近排成一條直線時(shí),月球擋住。日、地、月位置關(guān)系。不同的日食類型是由于地球上觀察者處于月球陰。由于月球由西向東,對照日全食圖。運(yùn)動的軌道平面有一個(gè)5度左右的夾角,因此日。影,穿過陰影而結(jié)束。月食時(shí),月面先虧損于東緣,復(fù)圓于西緣
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(科學(xué)六年級下)時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間,地球處于月影中時(shí),因月球擋住了太陽
2025-11-11 03:19
【總結(jié)】月食1、有時(shí)候我們會看到月球部分或全部月面變暗的現(xiàn)象,稱為月食。2、由于地球大氣對太陽光的折射,發(fā)生月食部分的月球并非全黑,而是呈暗弱古銅色。3、月食有月全食和月偏食兩種類型。討論1.月全食過程圖的順序是怎樣的?2.為什么月食不是每個(gè)月都會發(fā)生?3.當(dāng)發(fā)生月食或日食時(shí),地球上能觀測到月食的地區(qū)和能觀測到日食的地區(qū)
2025-11-29 10:10
【總結(jié)】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí),分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實(shí)驗(yàn)
2025-11-22 00:43
【總結(jié)】日食椒江八中盛仙云13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí),分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實(shí)驗(yàn)返回日全食日偏食日環(huán)食日全
2025-10-31 04:13
【總結(jié)】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級下冊“宇宙”單元第四課設(shè)計(jì)者:蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)王成【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間,地球處于月影中時(shí),因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成
【總結(jié)】第一篇:《日食和月食》的科學(xué)教案 【重點(diǎn)】 月食時(shí)三天體的位置關(guān)系 【難點(diǎn)】 月食的成因 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集日食、月食圖片 教學(xué)器材:燈泡、小球、大球、月食成因幻燈片或掛圖...
2025-10-08 20:37
【總結(jié)】?同學(xué)們,食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的,水泥是粉末狀的,那么食鹽和水泥除了這些特性外,還有沒有其他特性呢?今天我們就來深入研究這兩種物質(zhì)。食鹽的變化?猜一猜,把食鹽放在水中,用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化??食鹽在水中溶解了,看不到了。?
2025-11-25 20:53
【總結(jié)】第一篇:日食和月食教案 教學(xué)目標(biāo) (一)科學(xué)概念: 、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動形成的天文現(xiàn)象。 ,地球處于月影中時(shí),因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中,地球...
2025-10-08 23:07
【總結(jié)】地圖三要素比例尺圖例方向“上北下南,左西右東”“方向標(biāo)”指示法“經(jīng)緯網(wǎng)”定向法數(shù)字式文字式直線式2、經(jīng)線:地球儀上連接南北兩極的線,也稱子午線本初子午線:國際上規(guī)定,通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的那條經(jīng)線為0度經(jīng)線,也叫本初子
2025-07-25 09:44
【總結(jié)】第六節(jié)日食和月食資料一公元前585年5月28日,當(dāng)米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí),天突然黑了下來,白天頓時(shí)變成“黑夜”。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分,以為“上天”怪罪下來,于是馬上停戰(zhàn)和好。日食概念:地球上某些地區(qū)看到的太陽表面全部或者部分被月球遮掩的現(xiàn)象。日食類
2025-08-01 17:40
【總結(jié)】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準(zhǔn)備一大一小的兩只球,大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個(gè)不同位置時(shí),分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢?將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)(用斜線表示被遮住的部分)。實(shí)
2025-10-29 03:09
【總結(jié)】第一篇:《日食和月食》教案 一、教材簡析: 《日食和月食》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)六年級下冊第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,本課分為“了解日食現(xiàn)象”、“推測日食的成因”、“推測月食的成因”三...
2025-10-08 20:49
【總結(jié)】第一篇:《日食和月食》課后反思 《日食和月食》課后反思 廖春 本課的教材編排分為“日食”和“月食”兩部分,由于月食的成因和日食的成因有相似之處,且采用的研究方法類似,所以當(dāng)學(xué)生充分理解了日食的成...
2025-10-08 20:17
【總結(jié)】第一篇:《日食和月食》教學(xué)反思 《日食和月食》一課分為兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),一:認(rèn)識日食,二:學(xué)生自行介紹月食。 在上課之前,本人對本課的教學(xué)是沒有沒有多少信心的,原因在于,經(jīng)過了09年7月的一次日全食,...
2025-10-08 20:47
【總結(jié)】第一篇:六年級科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計(jì) 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠(yuǎn)的古代,由于生產(chǎn)力水平低,人們無法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2025-10-08 21:27