青島版科學六上改變物體運動狀態(tài)教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 23:35本頁面
【導讀】進行評議，并與他人交換意見。今天我給大家?guī)砹艘粋€驚險的雜技“打雞蛋”，請各位欣賞。一下，如果我把紙片擊出，雞蛋會怎樣？學生猜測后，表演。用尺子擊棋子，其他棋子跟著動嗎？小組討論，師巡視。學生發(fā)表自己的想法，作出假設(shè)：運動的物體可能也有保持原來運動的特性？小球為什么會繼續(xù)。你能否解釋蘊含在這些現(xiàn)象里的科學道。你能不能用一句話概括一下前面活動中我們的所得？我們請一位成功者，談一談他在練習“打雞蛋”雜技時的體會，慣性的大小與物體輕重有關(guān)系。說一說生產(chǎn)生活中許多慣性現(xiàn)象的例子，或者利用了慣性，你能說一說嗎？今天大家的表現(xiàn)棒極了！說說你這節(jié)課有什么收獲？
【正文】 ，應(yīng)注意什么？ 學生交流。 （三）生活中的應(yīng)用 說一說生產(chǎn)生活中許多慣性現(xiàn)象的例子，或者利用了慣性，你能說一說嗎？ （四）總結(jié)評價 今天大家的表現(xiàn)棒極了！說說你這節(jié)課有什么收獲？ 板書設(shè)計： 靜止 靜止 物體有保持原來 的屬性 運動 運動
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