滬教版語文九下夏衍的魅力-資料下載頁
2024-11-19 19:25本頁面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合描寫人物的方法。1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫作方法，幫助學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上積累寫作經(jīng)驗(yàn)。2．難點(diǎn)：理解“夏衍的魅力”的可貴。文本的解讀作鋪墊。文章所選事例看似閑筆，——真正能打動(dòng)人的力量”。2．他清晰記得一篇重要報(bào)道的時(shí)間?！蓛?nèi)到外，都是。言簡意賅，清晰見底。4．他拒絕享受“首長”待遇和稱呼。——不弄虛作假，又留。8．他扶著拐杖賞花?！P(guān)心國家大事，11．他從容周到地安排后事。死的淡定，不鋪張浪費(fèi)。能力和歸納能力。受，現(xiàn)在我們再來默讀文本，行批注，準(zhǔn)備交流。及時(shí)而又一針見血。2．他總是明白透徹，一清見底。3．他真誠待人，渴望吸收新的信息，棱帶角，又含蓄和解。的仍然是中國的文學(xué)事業(yè)。些事情，還作了評(píng)價(jià)，那么，主，但也要適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，可以點(diǎn)明中心，使主題更明確。給兩篇短文分別加上議論性的文字，電影劇本《狂流》。課文是精挑細(xì)選的例。通過對(duì)這個(gè)例子的
【正文】 初中階段，作文以記敘文為主，但也要適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，可以點(diǎn)明中心，使主題更明確。但是，在平時(shí)的作文中，同學(xué)們卻很少使用抒情議論，那么，今天我們就抓住學(xué)習(xí)《夏衍的魅力》這一課的機(jī)會(huì)，來學(xué)一學(xué)“夾敘夾議”這樣的寫作手法。 給兩篇短文分 別加上議論性的文字，并交流。 通過這個(gè)問題的解決來幫助學(xué)生窺探人物描寫的門徑，積累寫作的方法。 布置作業(yè) 閱讀推薦的夏衍、王蒙的文學(xué)作品。 夏衍：報(bào)告文學(xué)《包身工》，電影劇本《狂流》。 王蒙：《青春萬歲》、《組織完成作業(yè)。 課文是精挑細(xì)選的例子。通過對(duì)這個(gè)例子的分析和咀嚼，學(xué)生可以積累語文知識(shí)，鍛煉語言表達(dá)能力。但是一冊 部來了個(gè)年輕人》 書又能選幾篇文章？因此老師在執(zhí)教的過程中，需要通過這個(gè)“引子”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多文學(xué)作品。
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