湘教版音樂(lè)四下可愛(ài)的家教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】裁均各有特點(diǎn)，我們可以從中感受“家”的可愛(ài)，“家”的樂(lè)趣。２、演唱時(shí)表達(dá)出對(duì)這是一首敘述歌曲。１、節(jié)奏的掌握和切分音演唱的準(zhǔn)確性。４、再次聆聽(tīng)《外婆的澎湖灣》，細(xì)細(xì)的品味。６、對(duì)演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)、范唱。７、師、生共同隨琴唱旋律。８、學(xué)生隨琴唱歌曲旋律。2．學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛(ài)的家》。能用情來(lái)演唱歌曲并了解英國(guó)歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。自己溫暖的家里生活是非常幸福的，我們每一個(gè)人都熱愛(ài)自己的家。溫暖的家庭，今天我們就一起去這個(gè)美國(guó)小朋友家做客，老師也不知道他們家在哪兒？
【正文】 聆聽(tīng)范唱。老師范唱，讓學(xué)生感受歌曲。 〈一〉學(xué)習(xí)曲調(diào)。 觀察曲調(diào)。向同學(xué)提出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題（弱起小節(jié)、連音線、付點(diǎn)四分音符等）。 講解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)：第一個(gè)小節(jié)同我們以前認(rèn)識(shí)的有什么不同？（第一小節(jié) 不完全?? ..） 想想這樣的小節(jié)應(yīng)該弱唱還是強(qiáng)唱？它的不完 全部分上哪兒去了？（末尾） 這樣的小節(jié)就叫弱起小節(jié)。 想想以前我們?cè)谝魳?lè)課中唱過(guò)或聽(tīng)過(guò)的歌曲、樂(lè)曲有哪些是從“弱起小節(jié)”開(kāi)始的？舉幾個(gè)例子。如：（本期的〈晚風(fēng)〉） 先學(xué)第一部分。 （ 1） 聽(tīng)琴、劃拍、自學(xué)曲調(diào)。 （ 2） 老師有重點(diǎn)地輔導(dǎo)。 （ 3） 聽(tīng)一遍唱一遍。第一遍：聽(tīng)琴、劃拍、心里唱；第二遍：聽(tīng)琴、劃拍、唱出聲。（培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣，以聽(tīng)促唱）。 （ 4） 完整唱一遍。 學(xué)第二部分。用同樣方法學(xué)習(xí)。 完整、準(zhǔn)確唱全曲。 課后反思：這是一首廣泛流傳的美國(guó)田園牧童歌曲。四三拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)通過(guò)對(duì)歌詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)出應(yīng)該用怎樣的情緒演唱這首歌。
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