蘇教版三年級(jí)下冊(cè)李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2．學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3．學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶?xiě)作方法。學(xué)習(xí)理解古詩(shī)《塞下曲》，豐富學(xué)生積累。學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí)、寫(xiě)生字及正確、流利讀書(shū)情況。文從而了解塞下曲這首古詩(shī)是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。同學(xué)們讀過(guò)《水滸傳》嗎？里面有個(gè)“小李廣”花榮，今天我們要認(rèn)識(shí)另一個(gè)李廣，板書(shū)課題，簡(jiǎn)介“飛將軍”的由來(lái)。查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。了解自然段的大意及課文的主要內(nèi)容。指名讀、齊讀《塞下曲》。寫(xiě)的一首著名的古詩(shī)《塞下曲》的情節(jié)改編的。
【正文】 李廣這位射虎英雄。 （ 2）課外閱讀《李廣射虎》小說(shuō)。再一次感受人們對(duì)李廣的敬佩與懷念。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 8 李廣射虎 膽量過(guò)人 “ 飛將軍 ” 箭法超人 神勇無(wú)比 力量驚人 教學(xué)反思： 本文教學(xué)中，先通過(guò)閉書(shū)回顧預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)課文講的 事件，然后引出古詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)，然后根據(jù)古詩(shī)和故事，在文中質(zhì)疑，有個(gè)別學(xué)生對(duì)文章的主題不理解，提出 “ 李廣不是神箭手，因?yàn)樗麤](méi)有射中老虎，而射中了石頭。 ” 以這個(gè)問(wèn)題作為引發(fā)點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)生在朗讀中理解了李廣的神力，了解了李廣的英武。使學(xué)生了解射箭時(shí)的背景，明白 “ 林暗草驚風(fēng) ” 的環(huán)境，在朗讀中深化了理解。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生明了了本文中的故事和詩(shī)歌都是為了贊頌飛將軍的。 本文的 “ 文包詩(shī) ” 形式，可以借鑒用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)古詩(shī)，所以在教學(xué)的結(jié)尾處，我和學(xué)生一起回顧了本文的結(jié)構(gòu)，了解了第一段中寫(xiě) 了古詩(shī)作者和古詩(shī)內(nèi)容，第二段中寫(xiě)了詩(shī)中人物的背景。第三段和第四段通過(guò)故事講述了古詩(shī)的意思。 附 1 前置性學(xué)習(xí)單 一、自主識(shí)字學(xué)詞 ，注意字的讀音。不認(rèn)識(shí)的字記住字形，不理解的詞語(yǔ)查詞典、聯(lián)系課文初步理解。 石棱 神勇無(wú)比 邊境 朦朧 巡邏 疾風(fēng) 警惕 搜尋 影影 綽綽 驚呆 運(yùn)足氣力 出沒(méi) 獵物 、寫(xiě)美觀。（先描紅課后生字，再仿寫(xiě)，注意行楷字體的意連寫(xiě)法） 二、朗讀課文，走進(jìn)《 李廣射虎 》一課。 ， 了解《塞下曲》這首古詩(shī)是贊美 “ 飛將軍 ” 李廣武藝高超的。 。 三、查閱資料。 課外閱讀《李廣射虎》小說(shuō)。
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