蘇教版三年級下冊少年王勃教學(xué)設(shè)計4-資料下載頁
2024-12-05 10:47本頁面
【導(dǎo)讀】抓住重點段落，通過理解詞句、圖文對照、朗讀想象等方法，感受課文描繪的迷人秋景，體會詩句蘊含的優(yōu)美意境。我們學(xué)完課文就知道了。王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢？簡介《藤王閣》。探左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是捺。督上面的叔的第四筆沒有勾，寫時要注意。序下面不要加上一撇，應(yīng)提醒學(xué)生注意。
【正文】 探 左右結(jié)構(gòu)的字，最后一筆是捺。 督 上面的叔的第四筆沒有勾，寫時要注意。 序 下面不要加上一撇，應(yīng)提醒學(xué)生注意。 六、作業(yè)設(shè)計： 朗讀課文。 寫近義詞 慶賀（ ）答應(yīng)（ ）凝望 （ ） 要求（ ）突然（ ）才氣（ ）
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