蘇教版必修二祝福學(xué)案-資料下載頁
2024-11-19 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】《》，散文詩集是《》，還有雜文集17本?！丁贰ⅰ丁肺宀拷?jīng)典著作。１．這篇小說所寫的人物有幾個，請大致給他們分類。3．小說中哪一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順敘的？5．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。性格特點，請找出并分析。從其態(tài)度和行為可看出其怎樣的性格特征？理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫篇小傳。抓住人物某一典型特征，通過其前后的變化，反映主題。誰剝奪了祥林嫂的春天？祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老。封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒有人身權(quán)利，在家從父，出嫁從夫，違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。字數(shù)為200字左右。層，關(guān)注弱勢群體的生存狀態(tài)，思考造成他們悲慘命運的根源。
【正文】 《 祝福》學(xué)案（第二課時） 一．研習(xí)文本 1． 細讀 并畫出 小說中的環(huán)境描寫， 思考它 有哪些作用？試分條論述 點撥： 開篇 簡潔地勾畫出 “舊歷的年底畢竟最像年底 ”的新年氣象 ， 為小說情節(jié)開展勾畫背景和渲染氣氛。 下 文 描述祝福的禮儀和福禮，又描寫了年底常有的大雪天氣， 忙碌的新年 沉寂的雪夜，互相映襯，為下文抒發(fā)悲憤的感情渲染了氣氛。 在柳媽恫嚇祥林嫂時， “微雪點點的下來了 ”“祥林嫂 …… 旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花 ”，起了點明時節(jié)，并和全文中的寫景相呼應(yīng)相協(xié)調(diào)的作用。 結(jié)尾一段， “遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn) ”，寫出祝福時刻繁亂喧鬧的景象，扣緊題目，并為最后抒情渲染了氣氛。 2． 研究祥林嫂幾次不幸遭遇發(fā)生的時間： 以“春天”為突破口，以“一個沒有春天的女人”為話題分析課文： （ 1）春天是什么？ （ 2）為什么說祥林嫂沒有“春天”？ 點撥： 作者 安排祥林嫂遭受挫折的時間都發(fā)生在春天或臨近春天： A、 （春上死了丈夫），逃到魯鎮(zhèn)做工。 B、 （新年剛過），被婆婆賣到賀家坳。 C、 （春天） （過年時） 阿毛被吃。 D、死去。 春天是美好的季節(jié)，給人無限的生機和希望，但給祥林嫂的卻只是打擊與絕望。魯迅先生巧妙的安排更加突出了祥林嫂的悲劇性。 （ 3）誰剝奪了祥林嫂的春天？ 點撥： 從小說情節(jié)分析、總結(jié)入手，為什么做工？為什么改嫁？為什么捐門檻？為什么行乞？—— 罪魁禍首是封建制度。 二．合作討論： 1．魯四老爺是一個怎樣的形象？ 點撥： 魯四老爺是一個自私 、 冷漠 的 封建衛(wèi)道者 。 他 具有舊社會 傳統(tǒng)老學(xué)究的摸樣， 思想 迂腐守舊 ，極端落后于時代；既 道貌岸然，又貪圖實利， 是 害 死祥林嫂的 劊子手。 2．柳媽是一個怎樣 的人，她是不是殺死祥林嫂的兇手之一 ？ 點撥： 柳媽和魯迅的許多作品中的看客一樣，他們既是那個社會最底層的被壓迫被損害者，又不自覺地成了畸形的社會制度的維護者。所以，在某種程度上她成了殺害祥林嫂的幫兇，另一種角度來講她自己也是封建道德、封建思想的受害者。 3．“我”是一個怎樣的形象？“我”在作品中有什么作用？ 點撥： “我 ”是具有進步的思想 的 小資產(chǎn)階級知識分子 形象，有反封建的思想但卻 “軟弱 ”“無能 ”，沒有改良的辦法 ， 甚至沒有勇氣正視祥林嫂提出的問題 ，只能選擇逃避 。 4．小說為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題 ？ 點撥： 情節(jié)發(fā)展與之有關(guān)，提供了背景 。 作者在一開篇就首先為魯鎮(zhèn)籠罩了一片喜慶的祝福氣氛： “舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。 ”直到文末，仍然讓人們沉浸在祝福的歡樂中： “遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。 ”小說起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系，祥林嫂卻在這樣的氛圍中倒斃在雪地上，把悲劇性的情節(jié)安排在喜慶的大背景下，更顯其悲哀，更令人思索。從以上分析看出，作品就是在寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，題 目用《祝?！范挥谩断榱稚?，通過標題，形成對比，增加了祥林嫂遭遇的悲劇性。 三．語言品鑒 （答案見課本） 四、相關(guān)鏈接 封建思想的幾個主要組成部分 （ 1）秩序 封建思想的核心是維護封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，父為妻綱”，不能破壞封建 社會的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護者看來，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說是變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無比仇恨，斥為“謬種”。 （ 2）婦女的“三從” 封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒有人身權(quán)利，在家從父 ，出嫁從夫，夫死從子。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。 五、作業(yè) 課文中作者沒有寫出魯四老爺?shù)男は?，請你通過想象，選擇一個場景，刻畫魯四老爺?shù)男は?，特別是眼睛。字數(shù)為 200 字左右。 作為一個有良知有社會責(zé)任感的知識分子，魯迅先生把目光投向了社會最底層，關(guān)注弱勢群體的生存狀態(tài)，思考造成他們悲慘命運的根源。這種胸懷這種眼光在當(dāng)今社會有無必要？現(xiàn)在的影視界、文藝界誰也是這樣的人呢？
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