青島版科學(xué)六上動物的運動表格式教案-資料下載頁
2024-11-19 19:09本頁面
【導(dǎo)讀】，愿意合作與交流。動物的運動方式的不同特點。水生生物游來游去，比賽場上游泳、跳高、長跑、短跑……學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，既能讓學(xué)生走近“動物的運動”，你曾經(jīng)見過的陸地上的動。小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報。如螞蟻在地上和樹上。是爬行，蛇沒有“腳”也是爬行。肉的收縮或者腳的運動將身體前移。毛毛蟲、蚯蚓等。它們靠肌肉的收縮與地面或附著物摩擦前行。種運動方式叫蠕動。小組內(nèi)交流，教師巡視。右前左后交替進行。或者后蹬，使整個身體向前運動。跳躍——僅靠后肢的彈跳，使身體騰空前行。游泳——置身于水中，劃水而推動身體前行。查閱資料，研究不同動物的運動速度。
【正文】 教師巡視。 匯報交流：馬行走時四條腿是對角線換步法，即左前右后， 右前左后交替進行。 （三）歸納交流 讓我們把動物的運動方式進行歸納和整理，并說一說你的表現(xiàn)如何。 爬行 —— 身體沒有離開地面或貼近地面，依靠肌肉的收縮或者腳的運動將身體前移。 行走 —— 由四肢將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸或者后蹬，使整個身體向前運動。 奔跑 —— 由四肢支撐身體的動物，瞬間四肢會騰空離開地面。 跳躍 —— 僅靠后肢的彈跳，使身體騰空前行。 飛行 —— 身體在空中，靠翅膀的扇動帶動身體前行。 游泳 —— 置身于水中，劃水而推動身體前行。 蠕動 —— 靠肌肉的收縮與地面或附著物摩擦前行。 （四）拓展活動 查閱資料，研究不同動物的運動速度。
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