4開展公眾消防科普教育提高安全素質(zhì)勢在必行-資料下載頁
2025-08-18 14:49本頁面
【正文】 防隊員和志愿者承擔(dān)大量第一線的公共消防科普工作的做法。在我國，大力培訓(xùn)消防科普教育志愿者，依靠他們承擔(dān)大量第一線的公眾消防科普工作尤為重要。因為發(fā)達國家基本上實行職業(yè)化的公共消防體制，普通消防隊員能工作到 50～55 歲歲退休，他們在職業(yè)消防生涯有充分的時間學(xué)習(xí)和實施公眾消防科普教育，他們是社區(qū)具體實施消防科普教育的主力，志愿者僅起補充作用。我國現(xiàn)役 的消防制度使普通消防隊員難以承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因此大量的培養(yǎng)合格的消防科普教育志愿者，讓他們實施第一線的公眾消防科普教育工作，其意義比發(fā)達國家要大的多。 大幅度提高我國消防科普教育工作的效率：世界主要發(fā)達國家從 20 世紀 70 年代以來，采用一系列使公眾消防科普教育效率不斷提高的行之有效的方法。其中廣泛應(yīng)用的有：應(yīng)用系統(tǒng) 第 10 頁 共 11 頁 數(shù)據(jù)作為公眾消防教育決策依據(jù)的方法 。在科普宣傳中主要傳播積極的防火逃生等有用信息，而不是恐怖的火災(zāi)場景方法；把消防安全融入社區(qū)健康安全工作的框架中，使消防部門更多的參與教育工作者、公共 健康專職人員、執(zhí)法官員和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)共同組成的居民防傷孩聯(lián)盟的工作；應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)和適當(dāng)?shù)姆椒▽娤澜逃M行評估等。 20 世紀 70 年代中期至 80 年代中期，美國等發(fā)達國家公眾消防科普教育的水平提高主要靠加大人力物力的投入，而此后的水平提高主要靠工作效率的提高。 我國的公眾消防科普教育目前還處于粗放狀態(tài)，要想按《綱要》的要求，使全民消防安全素質(zhì)按期達到發(fā)達國家 20 世紀 80年代末和 21 世紀初的水平，就應(yīng)當(dāng)對發(fā)達國家近 30 年來在公眾消防科普教育方面取得突破性進展的經(jīng)驗進行深入研究，在加大人力物力投入的同時，根 據(jù)我國國情，吸收并應(yīng)用發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，從而大幅度提高消防科普教育工作的效率。 加強對火災(zāi)高危群體的研究和保護。在各類火災(zāi)中，幼兒、老人和弱勢群體的傷亡人數(shù)遠遠高于總?cè)丝诘钠骄鶖?shù)，這在任何國家都相同。在這方面，我國要借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，加強對火災(zāi)高危群體的研究，通過法規(guī)等手斷加大對他們的消防安全保護力度。 采用全國統(tǒng)一的課本和教學(xué)大綱。 1979 年，美國消防協(xié)會推出了由消防、教育等多方面專家為公眾消防安全教育精心編 第 11 頁 共 11 頁 撰的《學(xué)防火》課本和教學(xué)大綱， 20 多年來，這套課本和教學(xué)大綱不僅在美 國，而且在不少國家廣為應(yīng)用，它們對公眾消防安全教育的促進作用是業(yè)內(nèi)公認的。對于我國，組織第一流的有關(guān)專家，根據(jù)我國的國情編寫全國統(tǒng)一的公眾消防安全教育課本，制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱并付諸實施，將對我國的公眾消防安全教育起很大的推動作用。 我國消防科普教育要做的工作還有許多，只有采取必要的行動，完成各方面應(yīng)該完成的任務(wù)和工作，才能大幅度的提高我國公眾消防科普教育水平，達到《綱要》規(guī)定的目標(biāo)，從根本上改變我國消防科普教育滯后于經(jīng)濟發(fā)展的情況。
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