【導(dǎo)讀】會在具體問題中分析向心力的來源。間的辨證關(guān)系,提高學生的分析能力。析、抽象、建模的解決實際問題的方法和能力。物體所受的向心力;間的相互作用力很大,易損害鐵軌。最高點時對橋面的壓力。
【總結(jié)】向心力與向心加速度同步練習一、選擇題:1、勻速圓周運動的向心加速度A總是向圓心且大小不變題B總是跟速度的方向垂直,方向時刻在改變C與線速度成正比D與角速度成正比2、在勻速圓周運動中,向心加速度是描述A線速度變化快慢的物理量B線速度方向變化快慢的物理量
2024-12-05 05:24
【總結(jié)】第2節(jié)圓周運動的向心力教學目標:一、知識目標:1.理解向心力是做物體勻速圓周運動的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關(guān),理解公式的含義,并能用來進行計算。3.理解向心加速度的概念,結(jié)合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】動能的改變在建立了“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”概念的基礎(chǔ)上,教材提出“我們在初中學過,物體由于運動而具有的能量叫做動能.物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系.”接著引入了演示實驗:物體動能與質(zhì)量及速度的關(guān)系,定性研究物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,此處的演示實驗是為建立學生對動能的感性認識而設(shè)計的,體現(xiàn)了從感性到理性,從定性到定量的逐步深化的教學程序.然后提出“從上式
2024-12-09 03:16
【總結(jié)】第二章§2勻速圓周運動的向心力預(yù)習案編制:韓康李秀芳審核:陳曉陸【學習目標】1.通過對圓周運動實例的分析,歸納總結(jié)物體做圓周運動的條件,理解向心力的概念.2.理解加速度的概念,能利用公式計算向心加速度的大?。?.歸納影響向心力大小的因素,理解公式的確切含義.一、教材助讀:
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】第二節(jié)向心力教學目標:一、知識目標:1.理解向心力是做物體勻速圓周運動的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關(guān),理解公式的含義,并能用來進行計算。3.理解向心加速度的概念,結(jié)合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】§向心力【學習目標】【知識和技能】(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及向心力與哪些因素有關(guān),知道向心力的兩種表達式和其物理意義,(2)理解向心加速度的兩種表達式和其物理意義,會判斷向心加速度在什么情況下與半徑成正比,什么情況下與半徑成反比。(3)會根據(jù)向心力和牛頓第二定律的知識分析和討論與圓周運動相關(guān)的物理
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】高速世界教學要求1初步了解愛因斯坦相對論建立的背景,知道時間延緩,長度縮短,質(zhì)速關(guān)系,質(zhì)能關(guān)系和時空彎曲。能運用相對論知識解釋簡單的現(xiàn)象。2了解經(jīng)典物理學的局限,知道經(jīng)典時空觀與相對論時空觀之間的關(guān)系。3初步認識“猜想”,“假設(shè)”和“物理模型的構(gòu)建”在科學研究中的重要作用,培養(yǎng)大膽質(zhì)疑的勇氣和批判意識。教學重點了解現(xiàn)代物理學的
【總結(jié)】向心加速度(學案)一、學習目標1.知道勻速圓周運動是變速運動,存在加速度。2.理解勻速圓周運動的加速度指向圓心,所以又叫做向心加速度。3.知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式4.能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題二、課前預(yù)習1、勻速圓周運動的特點:線速度:;角速度
2024-12-09 10:02
【總結(jié)】第五章第七節(jié)《向心力》導(dǎo)學案編寫:劉少強審稿:趙明昆編寫時間:2021-3-17班級姓名組別【學習目標】,知道它是勻速圓周運動中物體受到的指向圓心的合外力【重點,難點】,具體問題中向心力來源的分析【學法指導(dǎo)】探究、講授、討論、練習【知識鏈
【總結(jié)】第二節(jié)向心力一、課程標準1.知道向心力及其方向,理解向心力的作用。2.通過實驗理解向心力的與哪些因素有關(guān),掌握向心力的公式及其變形。3.知道向心加速度,掌握向心加速度的公式及其變形。4.能用牛頓第二定律知識分析勻速圓周運動的向心力。二、教學目標(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及
【總結(jié)】第6節(jié)向心加速度【知識要點】1、從物體的受力方向看勻速圓周運動的加速度方向三個實例:1、地球繞太陽的運動,我們?nèi)菀紫氲?,地球受到了太陽對它的作用力。根?jù)曲線運動的特點――做曲線運動的物體所受合外力總指向曲線內(nèi)側(cè),我們?nèi)菀紫氲?,這個力的方向是由地球指向太陽(圓心)。2、小球的受力情況,顯然,它受到重力、桌面對它的支持力和細線對它
2024-11-18 17:20
【總結(jié)】圓周運動的向心力向心力——向心力的來源【思維引導(dǎo)】圓周運動是變速運動,因此圓周運動肯定有加速度,由牛頓運動定律知:物體做圓周運動,必然要受到外力的作用。那么,是怎樣的力使物體做圓周運動呢?【實驗探究】在下列圓周運動中,感受……【體驗與交流
2024-11-17 05:41
【總結(jié)】圓周運動的向心力復(fù)習提問?什么是勻速圓周運動??“勻速”的含義是什么??那么物體所受的外力有何特點?加速度又怎樣呢?勻速圓周運動是變速曲線運動變速曲線運動運動狀態(tài)改變一定受到外力一定存在加速度輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速圓周運動。看一看新課導(dǎo)入
2024-11-17 12:14
【總結(jié)】第六節(jié)向心加速度【教學目標】(一)知識與技能1、理解速度變化量和向心加速度的概念2、知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式。3、能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題。(二)過程與方法體驗向心加速度的導(dǎo)出過程,領(lǐng)會推導(dǎo)過程中用到的數(shù)學方法。(三)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生思維能力和分析問題的能力,培養(yǎng)學生探究問題的