蘇少版美術一下這是我呀教案2課時-資料下載頁
2024-11-19 17:50本頁面
【導讀】精心施教的一堂好課。本課教學的連續(xù)性、條理性、綜合性很強，能夠充分體現(xiàn)新課標提出。的人文精神和審美能力的要義。本課與學生身心特點相融，與美術語言相通，凸現(xiàn)課標精神。心和成就感具有一定的作用。課的教學目標是讓學生通過觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己，進而實現(xiàn)美化自己的目的。意領域上，應把學生作為學習的主體，積極調動學生的興趣，激發(fā)他們的好奇心和嘗試欲，用立體手法創(chuàng)造性塑造人物，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力。的情況下，教師引導學生抓住自己的特征和比例，建議學生給自己重新設計發(fā)式和服飾。究性學習，基本掌握了制作方法，并能夠根據(jù)自己所帶的材料設計“我”的形象。六、游戲評價，凸現(xiàn)自我。教師與同學一起開展“這是我的ABC”游戲，小組之間進行展評。媽制作一件作品。
【正文】 制作方法，同學之間可交流討論，試驗出其他制作方法。 五、合作探索，制作作品。 教師引導學生進行合作交流，學生自己能夠嘗試性地擺出個性化的動作和神態(tài)，同學之間觀察、審美，并提出合理化建議，可用筆把動態(tài)畫出，用數(shù)碼相機拍攝學生的照片進行播放、評點。學生有了個性化的表象內容，同學之間相互切磋，運用適合自己的媒材進行制作，可用黏土、泡沫塊等 可塑材料進行雕制。提倡學生之間相互幫助，互相評點，完善作品。 六、游戲評價，凸現(xiàn)自我。 教師與同學一起開展“這是我的 ABC”游戲，小組之間進行展評。 ； 形象手工； 。師生互評，優(yōu)秀的作品給予表揚獎勵，形成一種和諧向上的游戲與評價氛圍。 七、課后拓展，布置房間。 教師鼓勵學生把自己的作品用于室內裝飾（如教室、家庭等），放在有趣的位置，讓來客欣賞你的作品，并說說他（她）像誰？當來客認出制作的是你自己，那么回家?guī)桶职帧寢屩谱饕患髌贰?
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