4農村環(huán)境現(xiàn)狀及解決措施-資料下載頁
2025-08-18 04:05本頁面
【正文】 容納入高考的綜合素質試卷，以提高學生學習音樂知識積極性。 當前，導致農村各級教育管理部門輕美育的原因主要是中考和高考兩個 “ 指揮棒 ” 。因為 .只有考試升學的科目才是 “ 主課 ” ，音樂、體育、美術等科目都是 “ 副科 ” ，對這些科目視作可有可無。如將音樂知識內容納入高考的綜合素質測試，可以提高學生學習音樂知識積極性。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，共享音樂資源。 教育部、音樂家協(xié)會、信息產(chǎn)業(yè)部等相關部門通力協(xié)作，建立網(wǎng)上國家藝術資源庫（音樂類），開辦網(wǎng)上音樂學校 ，把音樂 第 7 頁 共 7 頁 各領域的名家一 “ 網(wǎng) ” 打盡，把他們的課堂搬上網(wǎng)站，此工程若勝利竣工，將使農村音樂教育發(fā)生翻天覆地的變化。 由此可見，我們農村中小學音樂教育的發(fā)展還有很大的進步空間，農村中小學音樂教育的改觀，新課改能否取得實質性的進展，離不開教育者的辛勤勞動和每個社會成員的支持，各級教育行政主管部門若能從戰(zhàn)略的高度對待藝術教育，把它看作是關系到提高民族素質和建設有中國特色的社會主義文化的大事來抓，那么我國農村中小學音樂教育的現(xiàn)狀將會有一個質的飛躍。 參考文獻： [1]張聰 .對我國農村中小學 音樂教育現(xiàn)狀的思考 [j].中國音樂教育 .2024（ 8） .[2]鄔志輝，任永澤 .精神培育：新農村建設背景下農村教育的使命 [j].東北師范大學報：哲學社會科學版，2024（ 1） .[3]孟穎杰，蔣麗君 .農村基礎教育存在的問題及對策[j].當代教育論壇 .2024（ 2） . ［ 4］王安國 .我國學校音樂教育改革與發(fā)展對策研究［ j］ .中央音樂學院學報， 2024，（ 4） .[5]戴定澄 .音樂教育展望 [m].上海：東師大出版社， 2024.[6]周瑩 .新時期農村中小學音樂教育面臨的問題及對策 [j].韶關學院學報， 2024，（ 1） .
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