外研版三起英語六上module10unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 17:36本頁面
【導(dǎo)讀】祈使句型，正確應(yīng)用祈使句的肯定和否定形式。序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定班級(jí)規(guī)則。起始的第七冊(cè)Module10Unit1Atthe。聽指令做動(dòng)作三部分內(nèi)容，來學(xué)習(xí)祈使句的應(yīng)用。、會(huì)說并能熟練使用句子Don’ttalkinthelibrary.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生主觀能。讓學(xué)生主動(dòng)參與，全員參與，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，成為學(xué)。梁，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。出示圖書館的圖片問學(xué)生“Whatisit?”學(xué)生回答“It’salibrary.”揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心。（呈現(xiàn)圖書館的一條標(biāo)。學(xué)生認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)，了解本課的主要教學(xué)內(nèi)容。listenandcircle‘please’and‘don’t’.
【正文】 . 4) Share the result: Ask some groups to act out their dialogues. T: Today, we’ve known that everything has their own rules, we should obey the rules. Ok?（情感教育） Step5： Summary 歸納本節(jié)課所學(xué)的語言項(xiàng)目。 Step6 Homework: 1. Copy the words and sentences. 2. Please find some rules about our school, write them down and discuss them with your classmates. 附：板書 Unit 1 At the library Please hurry. Don’ t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line. 七、 教學(xué)反思 本課以 圖書館為話題，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用 祈使句型 please 和 don’ t描述圖書館規(guī)則，并將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 我們應(yīng)該遵循 社會(huì) 規(guī)律以及規(guī)則。因此 ，我以歌曲 Please stand up 和聽指令做動(dòng)作進(jìn)行熱身，熱身內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容 —— 祈使句 ， 從開始就讓學(xué)生感受到教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在下一步的教學(xué)環(huán)節(jié)中，時(shí)刻圍繞這一教學(xué)主線 。 能恰當(dāng)利用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容 , 引導(dǎo)學(xué)生在一定的語境中輕松的理解單詞和句子 ,并訓(xùn)練表達(dá)方法。 學(xué)生 課堂活動(dòng)生動(dòng)活 潑。 在處理課文對(duì)話時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容對(duì)教師設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行回答，練習(xí)了學(xué)生聽力。 在訓(xùn)練學(xué)生聽力技能的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生概括 總結(jié)的能力，使學(xué)生自主的將新舊知識(shí)構(gòu)建起來，達(dá)到學(xué)以致用。簡單的說就是創(chuàng)設(shè)情景，以小組合作為依托，全面的進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。 當(dāng)然本課也存在一些不足之處：時(shí)間分配不夠 準(zhǔn)確 合理，學(xué)生對(duì)課文的朗讀不是很到位： 在拓展環(huán)節(jié)如果能有更多的小組上來展示他們的小 組合作成果的話， 效果會(huì)更好一些。
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