【導(dǎo)讀】2)能識別單詞:born,child,as,later,drew,letter,herself,allover,world,向HelenKeller學(xué)習(xí)的活動。學(xué)生能夠使用“could,couldn’t”來描述過去所具備和不具備的能力。物HelenKeller,請你按照下面的程序進(jìn)行預(yù)習(xí)。1)預(yù)習(xí)本模塊的單詞,做到會讀、會認(rèn)、會寫。也可以查找英漢字典,借用。語言學(xué)習(xí)機(jī)自學(xué)本課單詞。單詞的漢語意思,便用隨身攜帶記憶。3.預(yù)讀課文,畫出不理解的詞句,根據(jù)上下文及插圖理解它們的含義。4.在預(yù)習(xí)本課單詞中,聰明的你有什么發(fā)現(xiàn)?下面檢查一下自己,寫出動詞的過去式?其目的是引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用can和can’t進(jìn)行交流。(教師根據(jù)實(shí)際情況糾正學(xué)生。1)小組合作學(xué)習(xí),討論下列短語及句子的含義,疏通課文大意。4.聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用本課所學(xué)知識。在小組內(nèi),聊聊自己小時候能或不能做的事情,能夠使用“could”,“couldn’t”。(不少于60詞,要求語句通順,時態(tài)正確。