20xx語文s版語文一年級下冊第19課鴨子和白兔請客word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 17:25本頁面
【導(dǎo)讀】元的一篇童話故事，課文講了鴨子和白兔互相請客的事。請鴨子到家做客，用鮮嫩的草芽和菜葉來招待鴨子，但鴨子很不高興，認(rèn)為白兔太小氣；再寫鴨子請白兔到家吃飯，用田螺、泥鰍招待兔子，課文采用擬人的手法，寫得生動而富有童。趣，滲透了友愛、善于理解他人的教育思想。教學(xué)重點除了識字和練?！白约合矚g的東西別人不一定就喜歡”這個道理。全文共五個自然段，這里我就單說第二課時：完成教學(xué)。根據(jù)教學(xué)目的，從教材實際，學(xué)生學(xué)情出發(fā)，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則。討論，在不斷討論中，產(chǎn)生思維碰撞，閃現(xiàn)思維火花，交流各自看法。內(nèi)容，掌握規(guī)范的書面語言，從而養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。的方法完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)?！白h一議”讓學(xué)生結(jié)合插圖展開討論，“說。不認(rèn)識的再加以鞏固，然后給予組詞。并讓學(xué)生聯(lián)系生活
【正文】 喜歡嗎？結(jié)合圖 2 討論并說一說。 （四）仔細(xì)體會課文內(nèi)容，朗讀感悟 找出跟插圖對應(yīng)的自然段，重點指導(dǎo)學(xué)生采用多 種方式朗讀，有個別朗讀，小組朗讀，分角色朗讀，全篇讀，重點段讀，重點句讀，通過這種方式來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在課文結(jié)束后，我還給學(xué)生提出了這樣一個朗讀的任務(wù)： 你找出一句最難讀的句子，說說為什么最難讀？ 找出一句課文中你讀得最好的句子，說說好在哪里？找出一句課文中你不理解的句子，說說你不明白在哪里？這樣學(xué)生對課文理解就更深入了 （五）歸納全文，進行課外延伸。 說一說鴨子和白兔互相請客后明白了什么？并讓學(xué)生聯(lián)系生活實際說說 “ 自己喜歡的東西別人不一定也喜歡 ” 這句話的意思，從而使學(xué)生學(xué)會善于理解他人的道 理 附板書設(shè)計： 1 鴨子和白兔請客 鴨子 白兔 田螺、泥鰍 菜葉、青草 （自己喜歡的別人不一定喜歡）
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