人音版音樂(lè)三下春天舉行音樂(lè)會(huì)教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)理念為導(dǎo)向，根據(jù)小學(xué)生音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求?；顒?dòng)和音樂(lè)創(chuàng)造，師生共同參與音樂(lè)活動(dòng)?，F(xiàn)象，并進(jìn)行節(jié)奏的模仿。學(xué)生在各種形式的以《春天舉行音樂(lè)會(huì)》為主線的生動(dòng)、有趣的教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序。漸進(jìn)，始終以音樂(lè)為主線，滿足學(xué)生的審美需求。《春天舉行音樂(lè)會(huì)》是人民音樂(lè)出版社第六冊(cè)的第一課。歌曲運(yùn)用了擬人化的手法，形象的將自然界中的春雨、春水、春風(fēng)、家，充滿了生機(jī)和活力，還形象地表現(xiàn)春水鼓掌發(fā)出陣陣歡笑的形象。樂(lè)知識(shí)，讓學(xué)生喜愛(ài)、珍愛(ài)大自然，并以美的情感世界將音樂(lè)拓展、延伸。勵(lì)學(xué)生嘗試用自己已有的經(jīng)驗(yàn)和自身的特長(zhǎng)自由發(fā)揮進(jìn)行表演。融為一體，讓學(xué)生自始至終擁有好心情。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的。天舉行音樂(lè)會(huì)》，做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)。夠通過(guò)音樂(lè)感受春天的美麗，感受大自然的勃勃生機(jī)。
【正文】 聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣 指導(dǎo)學(xué)生比較準(zhǔn)確地掌握歌詞內(nèi)容，為演唱歌曲做準(zhǔn)備 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好 聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)（播放二拍子音樂(lè)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》） 發(fā)聲練習(xí)，用“沙”、“嘀嗒”、“轟隆”“嘩啦”等聲音模唱旋律 （音樂(lè)為問(wèn)好歌） 導(dǎo)入新課： 春天來(lái)了，大自然要舉行一場(chǎng)有 趣的音樂(lè)會(huì)，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)參加了音樂(lè)會(huì)的表演 （播放課件、出示課題、歌詞內(nèi)容） 歌曲教學(xué)： 1）按節(jié)奏讀歌詞： 分樂(lè)句 —— 指導(dǎo) —— 完整按節(jié)奏讀—— 配樂(lè)讀歌詞 重點(diǎn)節(jié)奏： X X O X | X 0 | 嘀 嗒 嘀 嗒 學(xué)生向老師問(wèn)好 聽(tīng)音 樂(lè)和老師一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng) 用問(wèn)好的形式與老師對(duì)唱 聽(tīng)辯、模仿（聲音、動(dòng)作） 春雨、春風(fēng)、春雷、春水，并 說(shuō)出它們參加音樂(lè)會(huì)表演的是什么 按要求跟老師一起輕聲讀歌詞， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞和旋律 運(yùn)用聽(tīng)唱法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握歌曲，掌握正確的演唱方法 運(yùn)用這種方法，幫助學(xué)生更好地掌 握歌曲旋律和演唱技巧 給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生的自信 發(fā)現(xiàn)身邊的“樂(lè)器”，自?shī)首詷?lè) 沙 沙 沙 沙 X X X X X X X O X | X X. | 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 沙 沙 沙 轟隆隆 隆隆 嘩啦 啦 嘩 啦 注意 提示學(xué)生看清課件中紅色的休止符 2）教師范唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》 加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作 3）指導(dǎo)學(xué)生分樂(lè)句學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五樂(lè)句和第六樂(lè)句 4）播放兩遍歌曲伴奏音樂(lè)，第一遍老師唱，學(xué)生默唱，加動(dòng)作；第二遍學(xué)生完整演唱 歌曲。 5）歌曲表現(xiàn)： 引導(dǎo)學(xué)生想一想，如果我是演員， 我要怎樣表演？ 春雨 —— 活潑 —— 輕巧、有彈性 春風(fēng) —— 溫柔 —— 連貫、優(yōu)美地 春雷 —— 激動(dòng) —— 激昂、有力地 春水 —— 熱情 —— 歡快、跳躍地 春筍 —— 自豪 —— 自豪、有彈性 6）欣賞 flash《春天舉行音樂(lè)會(huì)》 7）學(xué)生展示： 創(chuàng)編活動(dòng)：使用時(shí)用身邊的東西作為打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 課堂小結(jié)： 春天來(lái)了，它藏在哪里，讓我們用自己的眼睛去看、用耳朵去聽(tīng)、用心 休止符象遇到紅燈一樣，要停一停 注意聆聽(tīng)教師的范唱 學(xué)生可以跟老師一起做動(dòng)作 聽(tīng)琴學(xué)唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》 聽(tīng) —— 動(dòng) —— 唱 學(xué)生嘗試用不同的力度、情緒演唱歌曲 大膽表演 找找身邊能發(fā)出聲響的物品為音樂(lè)伴奏 去想??春天就在我們身邊，在每個(gè)人的心里。
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