小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)春天舉行音樂(lè)會(huì)精品教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:18本頁(yè)面
【正文】 曲中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、教唱法、研究探討法、教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：播放課件：鳥(niǎo)語(yǔ)花香美圖（小提琴協(xié)奏曲《四季》之春。）師：同學(xué)們好!老師發(fā)現(xiàn)你們今天特別精神，很高興和大家一起 上這節(jié)音樂(lè)課，你們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）二、新課導(dǎo)入：師：老師這里有一首特別好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下（播放課件《嘀哩嘀哩》）師：歌曲描繪的是什么季節(jié)？（春天）春天在哪里呢？（山林、）在你們眼中的春天是什么樣子的？（美麗、多彩、）師：對(duì)！春天是美麗的，春天是多彩的，春天到處充滿了勃勃生機(jī)與活力，那在這么美麗的春天舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，會(huì)怎樣呢？三、寓教于樂(lè)：初聽(tīng)歌曲：師：就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，春天是怎樣舉行音樂(lè)會(huì)的？（播放課件《春 天舉行音樂(lè)會(huì)》）師：音樂(lè)會(huì)里都有哪些小演員?（春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍）再聽(tīng)歌曲師：小演員的名字都知道了，他們有帶來(lái)了什么節(jié)目呢？讓我們?cè)趤?lái)欣賞一遍（學(xué)生可以隨著音樂(lè)輕輕拍手）（播放課件歌譜）熟悉歌詞師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，春雨帶來(lái)了什么節(jié)目?(唱歌）誰(shuí)來(lái)模仿一下他的歌聲？（生模仿）你模仿的這號(hào)聽(tīng)！來(lái)！教教大家（生唱）師：春風(fēng)帶來(lái)了什么節(jié)目？。。。分析歌詞師：這些小演員表演的節(jié)目都有自己的特點(diǎn)，想想春雨唱歌有什么特點(diǎn)？（生想）有一句詩(shī)是這樣描繪春雨的：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。說(shuō)明春雨來(lái)的時(shí)候很輕，他的特點(diǎn)是輕、柔。師：春風(fēng)吹在我們的臉上是什么感覺(jué)？（生：暖暖的特別舒服）說(shuō)明春風(fēng)也很輕柔。（讓我們一起來(lái)把春雨春風(fēng)模仿一下）。春雷打鼓有什么特點(diǎn)？鼓聲應(yīng)該是很、、（力量、大）一起來(lái)一下。春水好象是個(gè)小觀眾，看到精彩處鼓起了掌來(lái)，他的心情是怎樣的（高興、）讓我們一起來(lái)一遍。還有一位小演員，他是指揮家所有演員都挺他的指揮，他的心情是怎 樣的？（自豪、高興）我們一起說(shuō)一遍。探討伴奏樂(lè)器：師：老師帶來(lái)了幾件樂(lè)器，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)們的聲音后說(shuō)說(shuō)哪種樂(lè)器能表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、春水、春雷的聲音。（如：“嘀嗒嘀嗒”可用雙響筒，“沙沙沙沙”用沙錘，“轟隆隆隆”用鼓?！皣W啦啦啦”用碰鐘。師：老師這里有幾幅畫(huà)面美歐聲音，我們?yōu)樗麄兣渖下曇艉脝?？播放課件畫(huà)面，學(xué)生加入聲音。配音范唱：師：同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師也想表演一下，用你們手中的樂(lè)器為老師伴奏？師唱。師：老師唱的好嗎? 唱的好也是同學(xué)們和我配合的好。謝謝大家！讓我們用最快的速度吧小樂(lè)器放下來(lái)。四、學(xué)唱歌曲：師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音老師都想?yún)⒓恿耍銈兿雲(yún)⒓訂?？要想?yún)⒓右魳?lè)會(huì) 就要學(xué)會(huì)這首歌，有信心嗎？（有）就讓我們?cè)賮?lái)感受一下這美妙的聲音，隨著音樂(lè)只張嘴不出聲，就象美妙的音樂(lè)從你嘴中淌出一樣?。úシ欧冻煟焊枨男晌覀兪煜ち耍旅嫖覀兙蛠?lái)讀一讀歌詞。A、讀歌詞的時(shí)候不僅要讀好，還要按節(jié)奏讀，先聽(tīng)老師讀一遍。（隨伴奏音樂(lè)讀，并加入動(dòng)作表示強(qiáng)弱）和老師一起讀！B、在讀的過(guò)程中，還應(yīng)注意每個(gè)小演員的特點(diǎn)，哪句應(yīng)重一點(diǎn)？哪句應(yīng)輕一點(diǎn)?(生回答）C、下面老師老說(shuō)小演員的名字，同學(xué)們模仿小演員的聲音。（師生接龍）師生交換接龍。D、歌曲的歌詞旋律我們都橫熟悉了，讓我們一起來(lái)唱一遍吧！讓我們隨著音樂(lè)放聲的歌唱吧！五、難點(diǎn)處理：同學(xué)們有認(rèn)為難唱的地方嗎？（點(diǎn)擊課件）看旋律中有我們認(rèn)識(shí)的一位老朋友，是誰(shuí)？（八分休止符）我們感覺(jué)這幾個(gè)地方大家唱的還不夠準(zhǔn)確，跟老師學(xué)唱一下。（教唱）歌曲最后出現(xiàn)了一位新朋友“一個(gè)倒著的黑三角，他叫什么名字？（看課件）同學(xué)們拍過(guò)皮球嗎？皮球拍下去會(huì)怎樣？（馬上彈起來(lái)）那就讓我們像拍皮球一樣唱一遍。（師領(lǐng)唱）下面老師來(lái)唱，前面的同學(xué)幫老師模仿小演員的聲音行嗎？老師給同學(xué)分分組，輪到哪組哪組同學(xué)就站一下。（師彈琴生配合唱）剛才的表演缺了誰(shuí)呀？（指揮）好！那老師來(lái)當(dāng)?。úシ乓魳?lè)師指揮生唱）春天的音樂(lè)會(huì)我們都參加了，應(yīng)懷著什么樣的心情來(lái)唱這首歌呢？（高興、歡快）就讓我們懷著高興的歡快的心情來(lái)演唱一遍，讓老師看看大家高興嗎？心里高興表情應(yīng)是什么樣子？（生表示）對(duì)，這樣好看，聲音也一定好聽(tīng)。（生唱）我們的小樂(lè)器也忍不住想表演節(jié)目了，快讓他出來(lái)吧！讓我們以最快的速度拿出他們，為我們伴奏唱一遍七、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，是的春天總會(huì)給人熱鬧溫暖歡快的感覺(jué)，關(guān)于春天的樂(lè)曲也有很多，細(xì)心的同學(xué)一定留意了，在剛開(kāi)會(huì)上課的時(shí)候老師給你們帶來(lái)的一首《嘀哩嘀哩》還有意大利作曲家創(chuàng)作的 《四季》中第一樂(lè)章《春》讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)，音樂(lè)主題表現(xiàn)了怎樣的春天？同學(xué)們說(shuō)的很好，那我們?cè)賮?lái)想想在一年級(jí)，二年級(jí)也學(xué)過(guò)很多關(guān)于春天的歌？（春曉 小雨沙沙 郊游。）選一首你最喜歡的來(lái)唱一唱。八、完美結(jié)課優(yōu)越時(shí)間的關(guān)系，就不能和好同學(xué)們一起分享了，同學(xué)們春天是美麗的，春天是多彩的，春天是開(kāi)心的，春天是快樂(lè)的，來(lái)就讓我們一起走出教室，去尋找春天的足跡，擁抱這美好的春天吧！
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