春天舉行音樂會教案及反思-資料下載頁
2025-05-02 00:25本頁面
【正文】 說開了，雖說課堂有些亂，但是孩子們思考了認(rèn)真的去想問題了，這就是進(jìn)步。其實，作為老師我們就是要這樣一步步的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生才會圍著老師的思路去思考。在這一環(huán)節(jié)，這樣的啟發(fā)效果很好，學(xué)生很快就記住了歌詞。孩子們很喜歡音響探索的游戲，聽的時候也非常的認(rèn)真，能很清楚的從生活中找到相像的聲音加以模仿。我舉了很多自然界中的風(fēng)聲、雨聲、雷電聲、流水聲等讓學(xué)生模仿，有的學(xué)生為了讓我聽到他的聲音故意打的特別響，可見學(xué)生的興趣多么強烈！本節(jié)課我嘗試由淺入深，通過情感體驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受春天。整個教學(xué)過程在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，通過聽、動、唱等教學(xué)活動，讓學(xué)生深切地感受到春天的美，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。上完課我最大的感觸是——不能低估學(xué)生的潛力。只要老師扮演好自己引導(dǎo)者的角色，孩子們就會以他們的聰明來配合老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。老師不用擔(dān)心學(xué)生放了收不回，也不用擔(dān)心自己控制不了學(xué)生而使課堂紀(jì)律亂作一團。其實，孩子的潛力是無窮的。例如在探索春天的音響時，讓學(xué)生用人聲來模仿大自然的風(fēng)聲、雨聲、雷電聲、流水聲等等。學(xué)生的模仿真是惟妙惟肖、有聲有色。因此，只要是引導(dǎo)有方的課堂教學(xué)，越能激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)生也越會表現(xiàn)自己，才會由衷地和你配合。在音樂課堂教學(xué)中，作為教師，要積極創(chuàng)造學(xué)生樂于參與合作的情境，努力激發(fā)學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)和愛學(xué)的強烈學(xué)習(xí)欲望，精心設(shè)計教學(xué)情景，以情激情，以趣激情，促使學(xué)生做好合作的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。在以后的教學(xué)中我還要不斷學(xué)習(xí)、多聽、多想、多看，讓自己的音樂課堂做得更好一些，把音樂的“美”帶給學(xué)生。
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