20xx人教版高中生物必修三32生長素的生理作用ppt教學課件-資料下載頁
2024-11-19 17:09本頁面
【導讀】無子番茄就是指果實中沒有種子的番茄。無子番茄的培育過程并。注意，與我們平時的習慣不同，這里所說的果皮實際上是指我們。因此，要想得到無子番茄，就必須設法直接由子房壁發(fā)。育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促。進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經過受精作用。就是根據這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一。定濃度的生長素即可得到無子番茄。制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。①生長素的運輸方向A→B，A處生長素濃度低→促進生長。脫落、促進結實、獲得無子果實、促使扦插枝條的生根等。在一定濃度范圍內促進生長，超過這一范圍則抑制生長。因為不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖三種。素的促進作用，只是促進作用逐漸降低。曲線BC段說明隨生長素濃度的上升，促進作用減弱，此濃度下植物插條的生根數量最多，生長最快。
【正文】 枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是 ( ) A ．扦插枝條上芽的數量 B ． 2 , 4 － D 溶液的濃度 C ． 2 , 4 － D 溶液處理扦插枝條的時間 D ．扦插枝條的生根總長度 【解析】 在探究不同濃度的 2 , 4 － D 溶液對插枝生根作用的實驗中，自變量是 2 , 4 － D 溶液濃度，因變量是生根的數量或長度，故 D正確。 【答案】 D 6 ． “ 喚醒沉睡的種子，調控幼苗的生長，引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時，靠的是陽光雨露，離不開信息分子 ” ，請據此回答下列與植物生命調節(jié)有關的問題： ( 1 ) 文中的 “ 信息分子 ” 是指植物激素，其中 “ 喚醒沉睡的種子 ” 的激素是 _ _ _ _ _ _ _ _ ；與 “ 瓜熟蒂落 ” 有關的激素是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 2 ) 植物具有向光性，造成這一現象的外因是 _ _ _ _ _ _ _ _ ；內因是_ _ _ _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ；能夠證明生長素作用具有兩重性的現象有 _ _ _ _ _ __ __ __ __ _ _ _ 、 __ __ __ __ __ __ __ _ _ _ _ _ _ 。 赤霉素 乙烯、脫落酸 單側光照 背光側生長素濃度高 頂端優(yōu)勢 根的向地性 ( 3 ) 某學習小組想通過實驗 “ 探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度 ” ，但是他們對研究的植物有關情況所知甚少，可以先設計一組梯度較大的 _ _ _ _ _ _ _ _ 進行探索，再在此基礎上設計細致的實驗；研究不同濃度藥液的影響時，各組的處理時間、所用植物材料等應該一致 ( 或相同 ) ，即實驗要遵循 _ _ _ _ _ _ _ _ 原則。 ( 4 ) 某藥廠生產一種植物生長調節(jié)劑，如果讓你設計該產品的說明書，你認為除了使用濃度參考范圍外，還應該說明什么： _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ ( 答出兩點即可 ) 。 預實驗 單一變量 使用時間 使用方法 注意事項 有效期( 或保質期 )( 任答兩條即可 ) 【解析】 ( 1 ) “ 喚醒沉睡的種子 ” 的激素是赤霉素，其具有促進種子萌發(fā)的作用，與 “ 瓜熟蒂落 ” 有關的激素是乙烯、脫落酸。 ( 2 ) 植物具有向光性，造成這一現象的外因是單側光照，內因是背光側生長素濃度高，能夠證明生長素作用具有兩重性的現象有頂端優(yōu)勢和根的向地性。 ( 3 ) “ 探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度 ” ，可以先設計一組梯度較大的預實驗進行探索，再在此基礎上設計細致的實驗；研究不同濃度藥液 的影響時，各組的處理時間、所用植物材料等應該一致 ( 或相同 ) ，即實驗要遵循單一變量原則。 ( 4 ) 植物生長調節(jié)劑在使用時要注意使用時間、使用方法、注意事項和有效期等。 5 新視點 名師講座 單性結實和無子果實 自然情況下，果實一般是在兩性結合的基礎上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精現象，此時由子房發(fā)育成果實的過程叫單性結實。無子果實是單性結實的結果，下面介紹幾種果實： 原理 方法處理 無子番茄 生長素促進果實發(fā)育的原理 用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得 香蕉 香蕉是三倍體不能形成正常的配子 不能受精發(fā)育成種子，需子房產生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實 無子西瓜 染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子 通過多倍體育種方法育成，其結實需用正常花粉刺激 ( 產生生長素 ) 才能形成無子果實 注：用赤霉素處理植株，可誘導單性結實，形成無子果實
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