20xx人教版高中生物必修三32生長(zhǎng)素的生理作用ppt教學(xué)課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 － 8 m o l ( 3 ) 可存在兩種濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生根的效果基本相同。 實(shí)驗(yàn)步驟： ① 將用適宜濃度 2 , 4 － D 溶液處理過(guò)的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。③ 培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目。單側(cè)光使莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，表現(xiàn)出莖向光生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用， ③ 錯(cuò)誤。 【答案】 D 6 ． “ 喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)，引來(lái)繁花綴滿(mǎn)枝，瓜熟蒂落也有時(shí)，靠的是陽(yáng)光雨露，離不開(kāi)信息分子 ” ，請(qǐng)據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題： ( 1 ) 文中的 “ 信息分子 ” 是指植物激素，其中 “ 喚醒沉睡的種子 ” 的激素是 _ _ _ _ _ _ _ _ ；與 “ 瓜熟蒂落 ” 有關(guān)的激素是 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 5 新視點(diǎn) ( 3 ) “ 探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 ” ，可以先設(shè)計(jì)一組梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)；研究不同濃度藥液 的影響時(shí)，各組的處理時(shí)間、所用植物材料等應(yīng)該一致 ( 或相同 ) ，即實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則。 【答案】 B 4 ．扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能 ( ) A ．迅速生長(zhǎng) B ．進(jìn)行光合作用 C ．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D ．儲(chǔ)存較多的有機(jī)物 【解析】 生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條生根，扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，就是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，故 C 項(xiàng)正確， A 、 B 、 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】 C 2 ．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的是 ( ) ① 根的背光生長(zhǎng) ② 莖的背地生長(zhǎng) ③ 莖的向光生長(zhǎng) ④ 頂端優(yōu)勢(shì) ⑤ 除草劑的應(yīng)用 ⑥ 無(wú)子 果實(shí)的培育 A ． ①④⑤ B ． ③④⑤ C ． ①④⑥ D ． ②④⑤ 【解析】 ① 根的背光生長(zhǎng)，即根的向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用的兩重性， ① 正確。 ( 3 ) 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明： 2 , 4 － D 溶液濃度在 0 ～ 8 0 m g / L 范圍內(nèi)，隨著 2 , 4 － D 溶液濃度的升高，生根數(shù)逐漸增多； 2 , 4 － D 溶液濃度超過(guò) 8 0 m g / L 后，隨著 2 , 4 － D 溶液濃度的升高，生根數(shù)逐漸減少， 1 4 0 m g / L 的 2 , 4 － D 溶液抑制插條生根，生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性。 ( 3 ) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根的影響具有 _____ _ _ _性。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。 L－ 1 【解析】 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為 10－ 9 m o l ( 6 ) a 、 b 、 c 點(diǎn)既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)。 ( 4 ) c ～ e 段 ( 不含 e 點(diǎn) ) —— 仍為 “ 促進(jìn) ” 濃度，只是隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱。 2 ．在探究實(shí)驗(yàn)中的自變量為 藥液濃度 ，無(wú)關(guān)變量有處理溶劑劑量、溫度 、 光照 等。 ( 4 ) 應(yīng)用：棉花打頂。預(yù)習(xí)探索 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。無(wú)子番茄的培育過(guò)程并不復(fù)雜：我們知道，果實(shí)是由植物的子房發(fā)育而來(lái)的。因此，要想得到無(wú)子番茄，就必須設(shè)法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。 ( 2 ) 特點(diǎn)： 兩重性 ，即 低濃度 時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)， 高濃度 時(shí)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1